Гнесина, Елена Фабиановна

Еле́на Фабиа́новна Гне́сина (18 или 30 или 31 мая 1874, Ростов-на-Доне, Российская империя - 4 июня 1967, Москва, СССР)  — легендарная фигура в истории российского музыкального образования. Она является создателем и бессменным руководителем в течение 72 лет крупнейшего комплекса музыкального образования – учебных заведений имени Гнесиных. Охватывающие все звенья подготовки музыкантов и наибольшее количество специальностей среди музыкальных учебных заведений страны, они завоевали известность и признание во всем мире. Деятельность Гнесиной была необычайно широкой и масштабной. Пианистка-педагог, она концертировала, преподавала ученикам всех возрастов, создала большой учебный репертуар как композитор,  автор сочинений для детей. Будучи чрезвычайно инициативным и энергичным руководителем, она постоянно добивалась роста и повышения качества образования в созданных ею учебных заведениях, постройки для их нужд большого числа зданий в Москве, небывалого для учреждений искусств. Авторитетный музыкант и общественный деятель, она постоянно оказывала поддержку многим людям и музыкальным учебным заведениям. По словам Е.Светланова, «у нее было расширенное сердце… Ей удалось объять необъятное.»[1]

Елена Фабиановна Гнесина
Основная информация
Имя при рождении Елена-Роза
Дата рождения 18 (30 или 31) мая 1874
Место рождения Ростов-на-Дону
Дата смерти 4 июня 1967(1967-06-04)
Место смерти Москва
Похоронена Новодевичье кладбище
Страна  Российская империя,  СССР
Профессии композитор, музыкальный педагог, пианистка
Годы активности 1891-1967
Инструменты фортепиано
Жанры классическая музыка
Награды
Заслуженный артист Республики (1925)

Биография[2] править

 
Памятная доска в Ростове-на-Дону

Елена Фабиановна Гнесина родилась в Ростове-на-Дону 18 мая (по старому стилю) 1872 года. Однако, в послереволюционных документах ее дата рождения была изменена на 1874 год, который официально и считается годом ее рождения, и все ее юбилейные даты отмечались в соответствии с ним. Ее отец был казенным (общественным) раввином Ростове (см. Семья).

В 1883-1885 гг. училась в Екатерининской гимназии в Ростове-на-Дону. В 1885 году поступила на младшее отделение Московской консерватории, в класс фортепиано Э.Л.Лангера. С этого времени жила в Москве, вместе со старшей сестрой Евгенией, уже учившейся в консерватории и ее крестной Т.В.Фигуровской, заменившей в Москве сестрам Гнесиным мать, остававшуюся в Ростове. С 1888 г. училась на старшем отделении консерватории, в классе В.И.Сафонова, которого считала своим главным учителем. В 1890-1891 гг. занималась в классе Ф.Бузони – в будущем великого пианиста, о чем (как и о встрече с ним на гастролях в Москве спустя 20 лет) написала воспоминания. После смерти отца в 1891 г., благодаря содействию Сафонова, получила частные уроки, в том числе преподавала в летние месяцы детям генерала Унковского, живя в его имении «Казбек» в Пензенской области и начала работать преподавателем музыки в интернате гимназии Арсеньевой. После отъезда Бузони за границу занималась в классе П.Ю.Шлецера, у которого и окончила консерваторию в 1893 году со званием свободного художника и с малой серебряной медалью. Ее педагогами в консерватории также были А.С.Аренский (гармония), С.И.Танеев (контрапункт), Н.Д.Кашкин (история музыки). Среди соучеников по консерватории – С.В.Рахманинов и А.Н.Скрябин, отношения с которыми Гнесина поддерживала многие годы. Близким другом с начала 1900-х гг. стал для нее Р.М.Глиэр, приглашенный преподавать в Училище Гнесиных одним из первых и женившийся на первой его выпускнице (Гнесина была крестной младшей дочери Глиэров Валентины). Со времени учебы круг общения семьи Гнесиных, и в особенности Елены, постоянно включал многих выдающихся личностей – музыкантов, артистов, историков, литераторов. Гнесина состояла в обществах «Музыкально-теоретическая библиотека», Свободной эстетики, Обществе по распространению камерной музыки и др. художественных и просветительских объединениях.

26 февраля 1893 г. Гнесина была крещена в Церкви Ржевской Богоматери на Поварской улице в Москве. По судьбоносному стечению обстоятельств напротив снесенной церкви спустя полвека будет выстроено здания для учебных заведений имени Гнесиных. С 1894 г. начинается активная концертная деятельность Гнесиной как пианистки (см. Концертная деятельность). Выступая как постоянный аккомпаниатор П.А.Хохлова, она разучивает с ним партию Роберта в опере «Иоланта» П.И.Чайковского, для чего специально приезжает на длительное время в его имение Устье.

В начале 1895 г. сестры Гнесины переезжают в дом Шлиппе в Гагаринском переулке. Именно здесь 2(15) февраля 1895 г. Евгения, Елена и Мария Гнесины открывают свою частную музыкальную школу – «Музыкальное училище Е. и М. Гнесиных» (с 1901 г. с ними стали работать и младшие сестры - Елизавета и Ольга). Этот день основания празднуется как традиционный праздник в Гнесинских учебных заведениях постоянно, наподобие "Татьяниного дня" в Московском университете, и при жизни Ел.Ф.Гнесиной обязательно сопровождался юмористическими представлениями (шарады, капустники, пародии и.т.п.). С этого момента вся жизнь Елены Гнесиной подчинена занятиям в семейном учебном заведении, причем именно она становится главным административным лицом и представителем школы в силу своего стойкого и бесстрашного характера, а также совладельцем училища.

22 января 1898 г. Постановлением Сената Ел.Ф.Гнесиной пожаловано личное почетное гражданство. В Училище Гнесина ведет занятия со многочисленными учениками по фортепиано, а также с 1899 г. – занятия вначале женского, а затем смешанного хора. С 1900 г. Гнесины снимают дом Полетаевой на Собачьей площадке, 5, в котором они живут в течение многих лет и где проходят все занятия их школы. Тот факт, что учебные заведения находятся в «Доме Гнесиных» на многие десятилетия определил особую, «семейную» атмосферу Гнесинских учебных заведений. В 1901 г. состоялся первый выпуск Училища, состоявший всего из двух учениц Ел.Ф.Гнесиной, в дальнейшем число выпускников постоянно росло.

С 1901 г. Елена Гнесина регулярно бывает в имении Гончаровых Полотняный завод. Ее связывает дружба и совместные благотворительные концерты с владельцем  имения Д.Д.Гончаровым (внуком брата Н.Н.Пушкиной-Гончаровой – жены поэта) и его женой – певцами-любителями. Там же она знакомится с А.В.Луначарским. В 1905 г. состоялось единственное путешествие Гнесиной за границу – в Италию через Австрию и Швейцарию. Не выходившая замуж и не имевшая собственных детей, Елена Гнесина всецело жила интересами своей семьи – сестер, брата Михаила, и интересами учебных заведений, их педагогов и учеников (и в первую очередь – собственных). Любимым ребенком был для нее племянник, ее крестник Шурик Вивьен, и его смерть в октябре 1911 г. в восьмилетнем возрасте стала для нее страшной трагедией. В дальнейшем сходное место в жизни занял для нее другой племянник и крестник – Фабий Витачек. С 1913 по 1917 г. каждое лето сестры Гнесины снимают дачу в Демьяново под Клином, где тесно общаются с М.И.Чайковским – братом великого композитора.

В 1917 г. Гнесина сочиняет свой первый сборник для детей – «Маленькие этюды для фортепиано». С этого времени она регулярно создает произведения для детей. После революции, в 1918 г. присоединяется к Союзу педагогов-музыкантов и ведет активную общественную деятельность (в дальнейшем – в РАБИС). В 1920-1922 гг. работает и в МУЗО Наркомпроса. В 1919-1921 гг. ведет музыкальные и хоровые занятия в различных школах: Детских трудовых колониях А.А.Луначарской и Первой Кремлевской школе ВЦИК.

В 1919 г. Гнесины по собственной инициативе предлагают национализировать их училище, передав полностью имущество в распоряжение государства. Ел.Ф.Гнесина назначается заведующей Второй Московской государственной музыкальной школы. В 1921 г., после введения трехступенчатой ступени в образовании (в том числе в музыкальных учреждениях) учебное заведение становится Третьим Государственным музыкальным техникумом с детской школой 1-й ступени при нем. Гнесина становится директором техникума. В 1923 г. ему присваивается статус «показательного». С этого времени Гнесиной приходится постоянно прилагать огромные усилия для выживания учебных заведений и их педагогов и учеников, в особенности в тяжелейший период «военного коммунизма». Ей приходится постоянно взаимодействовать с вышестоящими чиновниками и организациями, осваивать искусство деловой переписки и ходатайств. Большую поддержку ей оказывает А.В.Луначарский.

Несмотря на тяжелые условия Гнесинский техникум очень успешно развивался в 1920-е годы: это касалось и количества учеников, и их уровня. В 1921 году класс Гнесиной окончили два замечательных пианиста: Л.Оборин, ставший первым победителем Международного конкурса имени Ф.Шопена, и А.Чичкин. В 1925 году широко и торжественно отмечалось 30-летие Техникума, и ему было официально присвоено имя Гнесиных.    

Однако, с 1929 г. и Гнесины, и их учебное заведение подвергаются систематической травле со стороны РАПМа, который к тому времени занимает господствующую позицию в большинстве музыкальных учреждений. Этому способствует и уход Луначарского с поста наркома просвещения, и принципиальная «антирапмовская» позиция Михаила Гнесина, который с 1923 г. живет в Москве и также работает в Техникуме, основанном его сестрами. В декабре 1929 г. Гнесину освобождают от должности директора, назначив зав. учебной частью. Техникум под угрозой закрытия или объединения с другими, внутри создается нестерпимая обстановка для Гнесиных, продолжаются попытки разрушить весь процесс обучения, что приводит к вынужденному уходу Гнесиной в 1931 г. и с поста завуча. В этом время РАПМом предлагается радикальная «реформа» образования, предполагающая ликвидацию всех музыкальных школ. Ел.Ф.Гнесина стойко противостоит этим процессам, выступая с обращениями к начальству и отстаивая свою позицию. В итоге учебные заведения, да и все музыкальные учебные заведения были спасены. В 1932 г., после ликвидации РАПМа, Гнесина возвращена на должность директора, а расширившемуся техникуму предоставлен в распоряжение соседний Дом Хомякова (Собачья площадка, 7). Масштабы Гнесинского техникума (с 1936 – училища) постоянно растут: открываются новые отделения (в том числе – экспериментальное для подготовки музыкальных работников радио), многие выпускники принимаются в консерваторию сразу на 2-й и даже на 3-й курс. Выдержав огромную конкуренцию, после объединения или ликвидации многих музыкальных учебных заведений среднего звена, Училище имени Гнесиных становится крупнейшим в Москве, завоевывает всесоюзное признание. Нехватка помещений в двух старых особняках приводит к необходимости добиваться строительства специального нового здания для учебных заведений. Гнесина начинает свою «строительную» эпопею, с перерывами продолжавшуюся до конца ее жизни: постоянное «пробивание» строительства в различных инстанциях. В 1937 г. на улице Воровского (Поварской) начинается строительство нового здания, прерванное войной. Во второй половине 1930-годов Гнесины приходят к идее  создания и высшего учебного заведения в единой системе всех звеньев их музыкального «комбината» (по примеру сформировавшегося под началом Московской консерватории). Проект нового (первоначального трехлетнего) музыкально-педагогического вуза, однако, долгое время отвергался.

В период Великой Отечественной войны Училище имени Гнесиных продолжает занятия (оно не работает лишь три недели после введения осадного положения в Москве 16 октября 1941 г.). Ел.Ф.Гнесина отказывается уезжать в эвакуацию, однако, под нажимом руководства города выезжает в Казань в начале ноября 1941 г. Там она работает в музыкальной школе. Но уже 21 января 1942 г. она добивается пропуска в Москву и возвращается на работу (в 36 градусов мороза в Москве пешком пройдя ночью от вокзала до Собачьей площадки). Несмотря на тяжелые условия, полноценно идут занятия не только в училище, но даже в официально закрытой школе. Гнесинцы организуют огромную работу в помощь фронту, включавшую много различных форм, в том числе и работу в госпиталях и выезд на фронт концертных бригад. В 1943 г. Гнесина добивается решения о возобновлении замороженного строительства, а в 1944 г. – и долгожданного постановления об организации Государственного музыкально-педагогического института (ГМПИ, ныне Российская академия музыки, РАМ) имени Гнесиных и Специальной музыкальной школы-десятилетки при нем. 28 августа 1943 г. ей было присвоено ученое звание профессора.

В 1944 г. Гнесина была назначена директором нового института и с энтузиазмом приступила к организации занятий, факультетов и кафедр, привлечению лучших педагогических сил к его работе. Она также заведовала кафедрой специального фортепиано. Гнесинский «комбинат» теперь включал все три ступени музыкального обучения: детскую школу-семилетку, училище и вуз. После многих экстренных «пробиваний» к сентябрю 1946 г. удается завершить первую, основную очередь строительства и открыть здание, где разместились институт, училище и новое, четвертое учебное заведение имени Гнесиных – спецшкола-десятилетка (ныне МССМШ им. Гнесиных), быстро ставшая по своему высокому уровню вровень с ЦМШ. В том же здании расположилась и специально запланированная квартира для Гнесиных, где Ел.Ф.Гнесина жила с декабря 1948 г. до конца жизни. Рост всех звеньев музыкального комплекса, продолжение принципа открытия все большего числа музыкальных специальностей (так, был открыт  первый в стране факультет народных инструментов) и форм обучения (впервые в стране – вечерняя форма обучения, большое заочное отделение) – все это требовало колоссальной энергии, которая не покидала Гнесину и в пожилом возрасте. Естественным, однако, стало постепенное получение «автономии» всех звеньев музыкального вуза, и к 1949 г. Гнесина осталась директором института, передав руководство другими учебными заведениями более молодым преемникам. Она постоянно готовила себе смену, прежде всего, среди собственных учеников, которым особенно доверяла: Школу-десятилетку возглавил З.И.Финкельштейн, Школу-семилетку – Е.В.Давыдова, а Институт в дальнейшем (вначале бывший ее заместителем) Ю.В.Муромцев.  

Несмотря на очевидные успехи, в 1948-1953 гг. Гнесиной пришлось выдержать еще одну тяжелую полосу борьбы за спасение своего детища. В свете политических кампаний – борьбы с формализмом в музыке, против «космополитизма» - преследованиям подвергся и новый музыкальный вуз: это были необоснованные обвинения в ходе тенденциозных «проверок», регулярные нападки из-за идеологических «недоработок». Жертвами кампаний стали многие педагоги, уволенные без ведома Гнесиной, в том числе и ее сестра Елизавета Гнесина-Витачек. Было принято и решение о закрытии кафедры композиции, которого удалось избежать только ценой ухода ее заведующего – М.Ф.Гнесина. Давление на Ел.Ф.Гнесину, вынуждавшее ее к уходу с руководства институтом по возрасту, «подкреплялось» доносами. Однако, и эту борьбу Ел.Ф.Гнесина стойко выдержала, не сдавая свои позиции. В 1953 г. кампания прекратилась со смертью Сталина, а Гнесина передала пост директора Ю.В.Муромцеву, сама оставшись в специально созданной для нее должности художественного руководителя.

В 1954 г. 80-летие Ел.Ф.Гнесиной торжественно отмечалось в Большом зале консерватории и было заснято для киножурнала, демонстрировавшегося по всей стране. В мае 1955 г. из-за перелома ноги она потеряла возможность ходить и передвигалась с этого времени только в инвалидном кресле. Однако, и педагогическая работа, и все вопросы жизни учебных заведений, и строительство новых зданий неизменно оставались сферой ее активнейшего участия, и, несмотря на зависимость от посторонней помощи, она присутствовала на всех главных мероприятиях  Гнесинского Дома. В 1958 г. она передала заведование кафедрой профессору Т.Д.Гутману, но продолжала преподавательскую деятельность до 1965 г.

Живя вместе с младшей сестрой Ольгой, в послевоенные годы Гнесина постоянно отдыхала летом в военном санатории «Архангельское». В 1963 г., после кончины Ольги Фабиановны, она осталась единственной из всех девяти сестер и братьев. Сохраняя живой интерес ко всему происходящему в жизни, она радуется общению и знакомству с новыми людьми: так, в 1960-е годы состоялись исторические для нее встречи с Ваном Клиберном – воспитанником ее соученицы по классу Сафонова Розины Левиной, артистами театра «Ла Скала», королевой Бельгии Елизаветой, Юрием Гагариным… В последние годы жизни Гнесина написала немало воспоминаний о своих встречах с выдающимися людьми, об истории созданных ею учебных заведениях. В 1964 году было торжественно отмечено ее 90-летие в Концертном зале Института имени Гнесиных, построенному благодаря ее усилиям. В 1963-1966 годах она отдыхает летом в доме творчества композиторов «Руза». Здесь появляется последний сборник сочинений для детей, на этот раз адресованный не пианистам, а скрипачам – «Дуэты для маленьких скрипачей». До последних лет жизни Гнесина сохраняла любовь к юмору, отличавшую ее  всю жизнь. В течение жизни она постоянно коллекционировала курьезные письма и тексты, сочиняла шуточные стихи, рисовала шаржи, в молодые годы участвовала в шарадах и различных играх (буриме и др.).

В 1965 г. здоровье Ел.Ф.Гнесиной ухудшилось. 19 мая 1966 г. состоялось ее последнее публичное появление – она читала свои воспоминания о Бузони на вечере, посвященном его 100-летию в Концертном зале института. 30 марта 1967 г. ей ампутировали ногу из-за гангрены. 4 июня она скончалась в клинике Института протезирования.

Елена Фабиановна Гнесина была похоронена на Новодевичьем кладбище (участок 2) вместе с сестрами и братом Михаилом. Автор проекта памятника, установленного ее родственницей Е.М.Одаровской-Ванькович в 1977 г. - Л.Е.Кербель.

Семья [3] править

Дед со стороны матери — Шайя Шмуэлевич Флотзингер (Флётзингер), прозванный Шайка Пфейфер (1802—1875) — народный музыкант (клезмер), скрипач, живший в Вильно.

Отец - Фабиан Осипович (Файвиш Иоселевич) Гнесин (1837—1891). Выпускник Виленского раввинского училища, с 1863 по 1888 г. он был казённым (общественным) раввином в Ростове-на-Дону. На этой должности заслужил всеобщее уважение, был гласным в городской думе. Глубоко образованный и широко мыслящий человек, он приложил много усилий для развития культурной жизни еврейской общины в Ростове, его усилиями была построена синагога[4].

Мать - Белла Исаевна Гнесина (урождённая Шима-Бейла Шаевна Флотзингер) (1838-1911) - певица-любительница, училась в Вильно у С.Монюшко.

Сестры матери: Генриетта Флотзингер - пианистка.

Елизавета Данишевская — профессиональная певица, окончила Петербургскую консерваторию.

Цецилия (Циля) Каждан (по сцене Каведани) (1845-?) — оперная певица, окончила Петербургскую консерваторию, была солисткой театра Ла Скала в Милане. Все сестры матери также учились музыке у С. Монюшко.

Братья:

Александр (1867?—1942) — инженер-электротехник, окончил Московское ремесленное училище (ныне МВТУ им. Баумана) жил и работал в Москве (на аккумуляторном предприятии — фирма «Тюдор», затем трест «Ленинская искра»).

Владимир (1869? - 1956[5]) — офицер (штабс-капитан), участник русско-японской и Первой мировой войн, командир роты, военный комендант Ташкента. В 1919 г. эмигрировал в США, где занимался фермерством.

Михаил (1883 -1957) - композитор, педагог, исследователь, публицист, музыкально-общественный деятель и просветитель. Выпускник Петербургской консерватории, ученик Н.А.Римского-Корсакова. В 1911-1921 преподавал в Екатеринодаре и Ростове-на-Дону, основал три музыкальные школы и консерваторию в Ростове. С 1923 г. жил в Москве и работал вместе с сестрами в созданном ими Техникуме, с 1925 г. также преподавал в Московской консерватории, был деканом Педагогического факультета. В 1935-1941 - профессор Ленинградской консерватории. В 1944-1951 - заведующий кафедрой композиции Государственного музыкально-педагогического института (ГМПИ) им. Гнесиных. Заслуженный деятель искусств РСФСР, лауреат Государственной премии СССР (Сталинской премии второй степени), доктор искусствоведения, профессор. Первая жена: Марголина Надежда Товиевна (1881—1934) - дочь астронома, профессора МГУ Т. А. Марголина. Училась в консерватории как певица, занималась переводами, работой в библиотеке. Вторая жена: Ванькович Галина Маврикиевна (1893—1976) - музыковед. Работала в Московской консерватории — заведующей нотным отделом Библиотеки, секретарём учёного совета. Преподавала гармонию и теорию музыки в Училище имени Гнесиных. Её сестра — Ванькович (Одаровская — сцен. псевдоним) Елена Маврикиевна (1898—1988) — балерина. Преподавала ритмику и танец во многих учреждениях, в том числе с 1935 по 1970 — в учебных заведениях имени Гнесиных. Её занятия для детей пользовались в Москве огромной популярностью.

Григорий (1884—1938) — певец, литератор (писатель, поэт, переводчик), драматический актёр. В основном его деятельность протекала в Петербурге (Ленинграде). В 1937 г. репрессирован и вскоре расстрелян. Его жена: Гнесина (ур.Руднева) Мария Владимировна (1888-1942) - сотрудник Музея антропологии и этнографии (Кунсткамера) и Музея этнографии народов СССР в Ленинграде. Их дочь: Гнесина Евгения Григорьевна (1921-2014) - преподаватель Театрально-художественного технического училища (ТХТУ) и сотрудник Центральной научной библиотеки ВТО-СТД в Москве.

Сёстры:

Евгения Савина-Гнесина (1869 или 1870? - 1940) — пианистка-педагог. Основатель и руководитель вместе с Еленой Фабиановной (для которой была непререкаемым авторитетом и главной соратницей), преподаватель фортепиано, музыкально-теоретических предметов и детского хорового класса Музыкального училища и Детской школы имени Гнесиных. Заслуженный деятель искусств РСФСР. Её муж — Савин Александр Николаевич (1873—1923) — историк, профессор МГУ, крупный специалист по истории Англии.

профессор.

Мария Гнесина (1874—1918) — пианистка-педагог.

Елизавета Гнесина-Витачек (1876—1953) — скрипачка-педагог. Руководитель струнных отделов Музыкального училища, детской школы и Спецшколы-десятилетки имени Гнесиных, и. о. профессора ГМПИ им. Гнесиных. Заслуженный деятель искусств РСФСР, доцент. Сын от первого брака - Шурик Вивьен (1903-1911), крестник Елены Гнесиной. Её второй муж — Витачек Евгений Францевич (1880—1946) — скрипичный мастер, основатель и хранитель Государственной коллекции смычковых инструментов, руководитель Мастерской смычковых инструментов при Московской консерватории (ныне его имени). Заслуженный деятель искусств РСФСР, Заслуженный мастер Республики. Их сын — Витачек Фабий Евгеньевич (1910—1983) — композитор, профессор ГМПИ им. Гнесиных, также крестник Елены Фабиановны Гнесиной.

Ольга Александрова-Гнесина (1881—1963) — пианистка-педагог. Ученица Елены Гнесиной, окончила по ее классу Училище Е. и М. Гнесиных в 1901 г., с этого времени преподавала в Детской школе, Училище и Спецшколе-десятилетке имени Гнесиных. Заслуженный деятель искусств РСФСР. Ее муж - Александров Дмитрий Константинович (1878/79 - 1947) - химик, профессор Военно-воздушной академии им. проф. Н.Е.Жуковского, генерал-майор инженерных войск.

Исполнительская деятельность[6] править

Исполнительская деятельность Гнесиной-пианистки продолжалась более 25 лет (последнее известное выступление - 1920 г.). Она больше выступала в ансамблях, чем солистка, в том числе была постоянным партнером-концертмейстером солистов-вокалистов. Ее концертный репертуар известен лишь из сохранившихся в ее архиве программ отдельных, безусловно, не всех (и, скорее всего, меньшей части) концертов, в которых она участвовала[7]. Она постоянно выступала в многочисленных благотворительных и просветительских мероприятиях, особенно в период 1896-1897 и 1903-1908 гг., в концертах различных художественных обществ: это и «Кружок любителей русской музыки» А. М. и М. С. Керзиных, и «Общество по распространению камерной музыки», и лекции-концерты Народной консерватории, и благотворительные концерты в пользу самых разных организаций (детских, женских, фондов помощи, студенческих землячеств). Постоянными партнерами Гнесиной были певцы П. А. Хохлов, Л. В. Собинов, А. И. Книппер, она выступала с братьями И. И. и М. И. Пресс (скрипач и виолончелист), играя с ними в трио, виолончелистами М.Е.Букиником, А. А. Крейном, своей сестрой – скрипачкой Елизаветой Гнесиной-Витачек, с коллективом Московской симфонической капеллы под руководством В. А. Булычева. Ей довелось играть и с великим испанским виолончелистом Пабло Казальсом.

Сохранились программы выступлений Гнесиной в концерте в Ярославле в 1895 г., где она аккомпанировала П.А.Хохлову и Н.Н.Мшанской-Соколовой, в том числе "Лесной царь" Шуберта, и играла соло - Полонез Листа Es-dur, Ноктюрн Шопена и Транскрипцию Лешетицкого - Andante e Finale из "Лючии ди Ламмермур" Доницетти. В 1896-1897 гг. проходили и ее гастрольные выступления в Воронеже и Смоленске, вероятно, с П.А.Хохловым. С Хохловым и другими певцами (в т.ч. с Л.Клементьевым) она выступала и в благотворительных концертах в пользу студенческих землячеств (в Смоленске в 1896 г. играла также соло: Глинка-Балакирев - "Жаворонок", Лист - "Утешение" E-dur, Шуберт-Лист - "Утренняя серенада"). В 1903 г. постоянно выступала в благотворительных концертах с Л.В.Собиновым, что подтверждают сохранившиеся записки от него, извещающие о его занятости в Большом театре - для планирования концертов.

1 апреля 1907 г. Гнесина сама выступила организатором концерта в пользу студенческого землячества калужан и ельчан: он проходил в Малом зале Московской консерватории, она исполняла Сонату для виолончели и фортепиано Рахманинова в ансамбле с М.Е.Букиником. Другие благотворительные выступления, проходившие в Москве - в пользу вечерних воскресных классов при Ольховском мужском училище (1901), в пользу недостаточных студентов из Ростова и Нахичевани в Московском техническом училище и в пользу детского сада для глухонемых (1907), в пользу Московского Трудового Братства (1908). Во многих концертах аккомпанировала также своей сестре-скрипачке Елизавете. Многие просветительские концерты были связана с деятельностью Народной консерватории и Московской симфонической капеллы под руководством В.А.Булычева. В Политехническом музее 18 ноября 1907 г. Гнесина иллюстрировала лекцию-концерт Ю.Д.Энгеля, исполнив многие произведения И.С.Баха (соло, в ансамбле со скрипачом А.Я.Могилевским и с певцами - на фортепиано и гармониуме). 9 марта 1908 г. исполнила партию органа (возможно, единственный раз) в Реквиеме Моцарта в концерте Московской симфонической капеллы. Единственная сохранившаяся рецензия на выступление Гнесиной - ее исполнение "Детских сцен" Шумана и Этюда Мошковского в общедоступном просветительском концерте в Историческом музее (1898), - принадлежит С.Н.Кругликову.

Не менее трех раз исполняла Трио Аренского d-moll вместе с братьями М.И. и И.И. Пресс. 26 марта 1902 г. они исполнили его в концерте "Кружка любителей русской музыки" (вечер 36-й). В 1909-1910 гг. неоднократно исполняла сочинения своего брата - Михаила Гнесина. Это - его вокальные произведения (в ансамбле с М.А.Дейша-Сионицкой и другими певцами), Соната-баллада для фортепиано и виолончели - с П.Казальсом (программа не сохранилась, известно лишь из воспоминаний Гнесиной) и А.А.Крейном, а также руководила женским хором Училища Е. и М. Гнесиных. Музыка М.Гнесина исполнялась на "Музыкальных выставках" в Синодальном училище в Москве в 1909-1910 гг., в Московском обществе распространения камерной музыки в 1913 г. Специальный концерт был организован при деятельном участии Гнесиной (основными исполнителями были М.Бихтер, И.Алчевский, Е.Вольф-Израэль) в феврале 1917 г. в цикле "Вечеров современной музыки" журнала "Музыкальный современник".

В 1898-1927 гг. Гнесина регулярно выступала в концертах как руководитель женского и смешанного хора Училища (Техникума) Гнесиных. В репертуар, помимо произведений классики, входили и хоры современников Гнесиной (Аренского, Корещенко, Катуара, Калинникова, Кастальского, Рославца), в том числе и ее друзей - Гречанинова и Глиэра: так, именно под ее руководством состоялись премьеры хоров Глиэра "Скоро весна" и "В синем море" и хоров Гречанинова "Прибаутки", "Призыв весны" (из сборника "Времена года"). Исполнялись хоры М.Гнесина: "Плачьте, дочери земли", "С майским деревом" (из музыки к драме А.Блока "Роза и крест"), заключительный хор к "Симфоническому монументу".

Избранные произведения из сольного репертуара Ел.Ф.Гнесиной: Бетховен - Соната ор. 101 (№28), Бородин - "В монастыре", Рахманинов - Баркарола, Скрябин - Этюд сis-moll op.2, Мендельсон - Скерцо, Бах-Бузони - Чакона, Григ - Менуэт, Шуман - Романс Fis-dur; из ансамблевого: Григ - Сонаты для скрипки и фортепиано №№1 F-dur и 3 c-moll, Рубинштейн - Трио (III часть), Скрипичные сонаты Баха и Моцарта.

Педагогическая и композиторская деятельность[8][9] править

Педагогическая работа Елены Гнесиной началась еще в 1891 году, когда она училась в консерватории, и продолжалась более 70 лет. Вначале она давала частные уроки по фортепиано и преподавала в интернате частной гимназии Арсеньевой. В 1895 г. она вместе с сестрами открывает собственное музыкальное училище (школу), и с тех пор посвящает себя преподаванию в этих учебных заведениях. У Елены Гнесиной всегда был один из самых больших фортепианных классов - в иные годы до 36 человек, как следует из сохранившихся "Экзаменных ведомостей" Училища Е. и М. Гнесиных за 1899-1919 гг.[10] У нее учились и взрослые, и дети. Большинство не заканчивало курса обучения в училище, но были и поступившие в консерваторию. С самого начала Гнесина очень серьезно занималась поисками подходящего репертуара, ее требования были очень высокими, а отношение к работе - самоотверженным. В 1899 г. в училище был создан хоровой класс. Первоначально это был женский хор, которым руководила Ел.Ф.Гнесина. Приблизительно в 1905-1906 гг. хор стал смешанным (хотя исполнялись и сочинения только для женского хора), и его занятия она вела вплоть до 1927 г. Хор выступал на многих концертах - и внутренних, и открытых, его репертуар охватывал большое число произведений различной трудности и разных стилей.

Особое внимание уделяла Гнесина занятиям с детьми, стремясь создать наиболее естественную для развития учеников репертуарную практику и методику занятий. Она написала немного методических трудов, однако, в сохранившихся статьях и заметках в первую очередь говорит о необходимости четкой преемственности в занятиях, без завышения трудности, воспитания точного отношения к тексту, бережного звука, педализации. Стремясь помочь ученикам уже в юном возрасте приобщиться к будущей педагогической профессии, пробудить интерес к педагогике и дать возможность необходимой практики, во второй половине 1920-х годов она организует факультативные занятия по методике преподавания фортепиано для учащихся Техникума им. Гнесиных, а также вводит педагогическую практику - занятия старших учеников с младшими (отдельные подобные занятия под собственным руководством в качестве "ассистента" она проводила и раньше). Не случайно столь многие ее воспитанники стали известными педагогами.

Невероятная загруженность административной и организационной работой заставила Гнесину в 1930-е годы сократить количество занятий и сосредоточиться на учениках более старшего возраста - учащихся училища. С 1944 г. у нее был класс в институте, и основными стали занятия со студентами - соответственно, в 1951 г. она прекращает занятия в училище. При этом отдельные ученики школьного возраста у нее были и в поздние годы: так, с 1946 по 1956 г. у нее занимался единственный (и любимый) ученик - вначале в Детской школе-семилетке, а затем в Спецшколе-десятилетке им.Гнесиных - Илья Ягодин. См. Ученики.

При всей своей разнообразной деятельности Гнесина в первую очередь считала себя учителем. О ее занятиях можно прочитать много воспоминаний учеников[11]. В ее отношении к ученикам сочетались суровая требовательность и истинно материнская забота. Во многом она была последовательницей принципов своих учителей - В.И.Сафонова (в первую очередь) и Ф.Бузони. В основе проходимого репертуара были произведения Баха, классиков, романтиков, Чайковского, Рахманинова, Скрябина, Метнера. Особое значение для воспитания кантилены и педализации она придавала изучению Песен без слов Мендельсона (беседа о них с П.В.Лобановым и Л.Б.Булатовой записана для пластинки в 1964 г.)[12]

Как говорила Ел.Ф.Гнесина, ей "хотелось уничтожить этот разрыв между музыкой и техникой, существовавший в детском педагогическом репертуаре"[13]. И она последовательно создает с 1917 по 1965 множество произведений для детей. Не считая себя настоящим композитором, она, тем не менее, оставила значительное наследие, которое и поныне представляется очень ценным и востребованным при обучении на фортепиано. Это касается как учебного материала для развития навыков техники, различных приемов игры, так и художественных пьес различной трудности. Особой популярностью поныне пользуется "Фортепианная азбука", подготовленная автором в трех редакциях (к изданию 1943 г. Гнесиной было написано предисловие, обобщавшее некоторые ее методические принципы) и только при ее жизни переиздававшаяся более 10 раз[14]. Многие пьесы и этюды Гнесиной включены в различные сборники педагогического репертуара, вышедшие в различных странах мира. Важное место они занимают и в знаменитой "Школе Николаева", подготовленной учеником Ел.Ф.Гнесиной А.А.Николаевым под влиянием методических принципов, разработанных под ее руководством в последний год обучения Николаева в Техникуме им. Гнесиных. Маленькие этюды Гнесиной также издавались в разных странах, начиная с 1960-х годов.

Основные произведений для фортепиано (в скобках - дата сочинения):

Маленькие этюды для начинающих в четырех тетрадях (1917); 6 маленьких пьес для фортепиано (1923-1925); Две пьесы для фортепиано в 4 руки: "Ладушки" и Марш (1929); Три пьесы: "В кузнице", Юмореска, Баркарола (этюд) (1929); Фортепианная азбука (1-я ред. - 1930, 2-я - 1943, 3-я - 1954); Маленькие упражнения и этюды на скачки и стаккато (1932-1934); Подготовительные упражнения к различным видам фортепианной техники: пособие для педагогов и учащихся (1939); Пьески-картинки (1939); Альбом детских пьес (1948).

Также Ел.Ф.Гнесиной написаны:

Песни для детского хора: Пионерские песни (1930-1952); "Спасибо!" (1937); "Чудо-дерево" (сл. К.Чуковского) и "Весенний марш" (1935-1938).

Музыкальные диктанты (1928-1952). Дуэты для маленьких скрипачей (первая позиция) (1965) и др. авторские сочинения и переложения, в том числе неизданные[15].

Руководство учебными заведениями[16][17] править

Елена Фабиановна Гнесина руководила созданными ею учебными заведениями рекордный срок – в общей сложности более 70 лет (1895-1967 гг.). Вероятно, ей удалось унаследовать у своего учителя В.И.Сафонова и его организаторский дар. С самого открытия вместе с сестрами собственного музыкального училища она взяла на себя все административные обязанности, которые с ростом учебных заведений постоянно возрастали. Гнесины, действуя по образцу Московской консерватории и постоянно консультируясь с В.И.Сафоновым и другими своими преподавателями, создали глубоко продуманный учебный план[18], дополняя его необходимыми для полноценного профессионального обучения предметами, чем полностью противопоставили свою школу заурядным частным музыкальным классам. В результате уровень требований постоянно возрастал, при том, что в частном учебном заведении подавляющее большинство учащихся не стремились к будущему профессиональному обучению. Тот факт, что Гнесина общалась с самыми блестящими музыкантами, позволял ей всегда приглашать работу самых выдающихся специалистов. В то же время состав педагогов регулярно пополнялся собственными воспитанниками, и подготовка смены была одной из ее главных задач. Репутация учебных заведений также постоянно крепла (этому способствовало, в частности, и то, что в школе учились дети многих известных музыкантов – например, А.Н.Скрябина, которые бывали на концертах школы и следили за ее успехами). Постоянным принципом в деятельности учебных заведений была и открытость новым начинаниям: так, в начале 1900-х годов здесь появился один из самых первых детских хоров в музыкальных учебных заведениях Москвы, с 1911 г. начали устраиваться детские оперные спектакли, применялись новые методы в работе сольфеджио и др.

Особая «семейная» атмосфера учебных заведений сказалась и на стиле руководства Гнесиной: даже когда она была директором крупного комплекса учебных заведений, пользовалась широкой известностью и была в преклонном возрасте, она категорически не допускала формального отношения к людям, не признавала никаких приемных часов (при том, что всегда жила там же, где находились учебные заведения, и, таким образом, постоянно была доступна для коллег и учеников), принципиально не имела секретарей и немедленно реагировала на любую просьбу[19].  

После революции Гнесина стала официальным руководителем учебных заведений, и ей пришлось взаимодействовать с многочисленными официальными организациями и вышестоящими чиновниками. С одной стороны, ей приходилось не только отстаивать интересы своего детища и всех своих подчиненных – учащихся и педагогов, число которых быстро возрастало, но часто и спасать его от угрозы самому существованию, то и дело возникавшей. С другой стороны – осваивать «науку» ходатайств, «пробиваний» новых начинаний, а затем и строительства[20]. В своих многочисленных обращениях к крупным деятелям (признавая, что «сверху вниз» воздействие происходит быстрее, чем «снизу вверх»; сохранилось много ее писем различным членам правительства: так, только к В.М.Молотову имеется семь обращений, многократно – и успешно – обращалась она для решения разных проблем к А.Н.Косыгину) она проявляла смелость и настойчивость, в то же время пытаясь и воздействовать на человечные струны, вызывая доверие и сочувствие своим стремлениям. Чувство справедливости и волю к борьбе ей придавало то, что она отвечала за всех «гнесинцев». В принципиальных вопросах она проявляла бесстрашие и нелицеприятную критику чиновников, в результате чего и вызывала как боязнь у своих «врагов» (например, у чиновников Комитета по делам искусств), так и уважение и доверие у ряда высоких руководителей и военачальников. Большую поддержку в работе ей оказывал А.В.Луначарский, помощь и постоянное взаимодействие было с такими деятелями, как И.Г.Званский, Б.Б.Красин. В дальнейшем хорошие отношения установились с К.Е.Ворошиловым, несколько раз посещавшему Институт имени Гнесиных (в том числе, концерт, посвященный открытию нового здания на улице Воровского) и уже в отставке присутствовавшем на ее 90-летии. В то же время безусловные преувеличения и просто мифы сопутствуют ее якобы «близким связям» с Ворошиловым или «всесильности» благодаря высоким знакомствам. Почти все достижения в развитии учебных заведений и строительстве были осуществлены ценой огромных, долгих усилий и упорства.

Много раз Гнесиной пришлось выстоять и предотвратить разрушение своего дела жизни в тяжелые времена, выдерживать периоды нападок и даже преследований, когда отношение властей вследствие политических поворотов было исключительно негативным и никакие высокие покровители не заступались за нее. Таких событий было немало – среди них: борьба за выживание (отопление – проблема дров, продовольствие – пайки для всех гнесинцев, отсутствие финансов – невыплата зарплат) в период Гражданской войны и «военного коммунизма»); директивы о полном изменении учебных программ в 1920-е гг., тяжелая полоса преследований Гнесинского Техникума и всех Гнесиных со стороны «рапмовцев» в 1929-1932 гг., приведшая к временному отстранению Гнесиной от руководства и попыткам ликвидации или объединению учебных заведений; испытания Великой Отечественной войны – проблемы питания и отопления, освобождения учащихся от тяжелой работы на лесозаготовках и от призыва в армию особо выдающихся учеников, разрешение на работу детской школы, официально закрытой в 1941 г., вызов в Москву из эвакуации преподавателей; кампания против нового вуза - Института им. Гнесиных и его руководства в 1948-1953 гг. под эгидой «борьбы против формализма и космополитизма», попытки закрытия ряда отделений, увольнение педагогов, нападки по разным поводам и отказы в ряде проектов; идеи сокращения сроков обучения  в вузах и перевода всех музыкальных вузов на вечернее обучение в 1960-е гг. и др.[21]

Гнесиной не только удалось выйти победителем из всех труднейших ситуаций, но, несмотря на них, постоянно расширять масштаб своих учебных заведений и демонстрировать новые достижения их воспитанников. Долгое время получая отказы в реализации проекта создания нового вуза – ГМПИ им.Гнесиных (против чего выступали как Комитет по делам искусств, так и Московская консерватория), Гнесина, не сдаваясь, добивалась его открытия. Оно состоялось в 1944 г., еще в старом маленьком здании - доме Хомякова на Собачьей площадке. В 1946 г., с постройкой первой очереди нового здания, открыта и Спецшкола-десятилетка. Тогда же в здание переезжает и училище. Сразу же открывается и новый факультет – дирижерско-хоровой, вечернее и заочное отделения, а затем – всё новые и новые факультеты и отделения.

Постоянное расширение учебных заведений требовало от Гнесиной всё новых строек. Она по праву говорила, что по совместительству – «строитель». Больше всего различных ходатайств ей пришлось писать по поводу строительства и связанных с ним проблем. Она вникала во все детали, связанные со строительными нуждами, с отделкой и оборудованием зданий и неуклонно добивалась выполнения строительных планов, постоянно задерживавшихся по срокам ввода. Знаменитым стало вызвавшее овацию заявление Гнесиной на 50-летнем юбилее Гнесинских учебных заведений в 1945 году, где было объявлено о выделении правительством персональной машины в ее пользование: «Дайте мне гвозди!!! Без них я не могу закончить строительство нашего здания! А без машины я могу и обойтись»[22][23].

Осуществленные Ел.Ф.Гнесиной постройки новых зданий, а также передача старых домов для нужд руководимых ею учебных заведений:

получение в пользование бывшего Дома Хомякова на Собачьей площадке вместе с боковыми флигелями (1932);

здание «Гнесинского комбината» на улице Воровского (Поварской): начало строительства – 1937 г., первая очередь (учебный корпус вдоль улицы Воровского) закончена в 1946 г., для нового здания вывезены по ходатайству Гнесиной из Германии инструменты в счет репараций, которые были освобождены от пошлины по распоряжению А.И.Микояна, вторая очередь (вдоль Малого Ржевского переулка) – в 1950 г., Концертный зал – в 1958 г.;

передача в пользование Институту «Дома Шуваловой или Охотникова» на Поварской улице (1960; в 1962-1976 там размещалась Детская школа-семилетка, с 1989 г. – Институт-Академия им. Гнесиных); передача особняка Воронцовых на Знаменке (тогда улица Фрунзе) для Спецшколы-десятилетки (1962);

постройка Общежития для ГМПИ им. Гнесиных на улице Космонавтов (1962);

начало строительства здания Училища им. Гнесиных на Поварской (строилось с 1966 по 1974 г., Гнесина добилась начала строительства); начало строительства кооперативного дома для педагогов «Гнесинец-1» в Первом Новокузнецком переулке (построен в 1969 г.).

Подобное количество построенных зданий в Москве для нужд учебного заведения усилиями одного руководителя не имеет себе равных.    

Музыкально-общественная деятельность править

Гнесина всегда активно участвовала в общественных начинаниях: это была просветительская и благотворительная деятельность (см. Исполнительская деятельность) до революции, многочисленные начинания в пользу нуждающихся, в том числе в период Первой мировой войны. Впоследствии она постоянно организовывала шефские концерты (в военных частях, трудовых коммунах, детских домах и др.), в которых принимали участие учащиеся руководимых ею учебных заведений.

Сразу после революции она вступает в независимый союз педагогов-музыкантов, а с организацией РАБИС (профсоюза работников искусств) в 1919 г. принимает активное участие в его работе, избираясь и в ЦК РАБИС (в дальнейшем Всерабис). Устремления Гнесиной направлены на организацию помощи музыкантам, выделение им продовольственных карточек, пайков и т.д., что было особенно важно в период Гражданской войны. Забота не только о педагогах и учащихся своей школы, но и облегчение положения других музыкальных учебных заведений отличала Гнесину на протяжении всей ее дальнейшей общественной деятельности.

С 1920 г. она принимает активное участие и в работе государственного органа – Музыкального отдела (МУЗО) при Наркомате просвещения.   В 1921 г. она избирается заместителем председателя месткома музыкальных школ (председателем был И.Г.Званский) при МУЗО, руководит хозяйственной частью месткома. В 1920 г. она организует капустник для деятелей искусств, руководя «оркестром», в котором на детских инструментах играли выдающиеся артисты[24]. В МУЗО Гнесина на общественных началах участвует в организации работы музыкальных учебных заведений, участвуя и в разработке принимаемых тогда программ и положений государственных музыкальных школ. Эта деятельность продолжалась не так долго. Но и тогда, и позже она всячески способствовала организации новых музыкальных школ (например, в Сокольниках и в Сетуни) и оказывала поддержку педагогам-музыкантам – как в решении организационных и материальных проблем, так и в методическом плане (так, некоторые педагоги школ посещали ее занятия по методике в Училище-Техникуме им. Гнесиных). С 1932 г. она была членом Союза композиторов СССР.

В 1934–1939  гг. она избиралась в депутаты Краснопресненского райсовета, а в 1940-1948 была депутатом Моссовета (два созыва). Гнесина использовала полномочия депутата не только для решения проблем собственных учебных заведений, но и для самой широкой помощи людям, нуждавшимся в ней. Выступая на пленумах Моссовета, она откровенно и остро ставит самые разные жизненные вопросы: состояние жилья и канализации, работа транспорта, снабжение магазинов, работа домоуправлений и мн. др., хотя и предполагается, что она, как представитель культуры, будет заниматься вопросами только этой сферы[25]. Неравнодушное отношение к проблемам любого обращавшегося к ней человека, особенно в тяжелый военный период, заставляло ее бесконечно  ходатайствовать в различные инстанции по самым разным нуждам. В период войны Училище Гнесиных организовало сотни концертов для воинов, пошив одежды, работу в госпиталях, помощь детдому и мн. др.[26]

Гнесина многократно ходатайствовала о демобилизации музыкантов (в т.ч. А.Я.Эшпая, Ю.В.Муромцева, А.А.Шейдина, Е.Я.Либермана и др.), освобождении от призыва в армию (Б.Чайковского), от работы учащихся-музыкантов на лесозаготовках (что было обязательно в военный период) и других тяжелых работ (так, она спасла жизнь заболевшей в трудовом лагере В.Абрамсон-Горник[27]), даже о вызовах в Москву из ссылки (это касалось ее ученика А.А.Чичкина, выдающегося ученого А.И.Угримова, крупнейшего пианиста Г.Г.Нейгауза), реабилитации (также ее ученика – композитора С.Ф.Кайдан-Дешкина). Предоставление прав музыкантов-педагогов были поводом ее обращений в период войны: так, ей удалось добиться предоставления в 1942 г. рабочих карточек, что было принципиальным вопросом для нормального питания. Уравнение в правах педагогов-музыкантов с педагогами другими учебными заведениями, включая возможность присвоения звания «заслуженный учитель РСФСР» - это также итоги борьбы Гнесиной.

С течением времени и признанием заслуг Гнесину часто приглашали для выступлений или для заседания в президиуме на торжественных собраниях. Она нередко бывала на встречах в ЦДРИ (состояла в его активе), выступала по радио. Свой авторитет она всегда использовала для помощи все чаще обращавшимся к ней людей – как знакомых, так и незнакомых. Особенно много обращений было по жилищным нуждам: среди самых известных музыкантов, которым она оказала подобную помощь, были М.В.Юдина, С.Т.Рихтер, Л.Н.Власенко. С возрастом Ел.Ф.Гнесина приобрела роль своего рода «ходатая» за всех, горячо откликаясь на любые просьбы. Постоянны и ее обращения в связи с различными событиями или проблемами в стране, о которых она узнавала, а также по поводу сохранения памяти о выдающихся современниках: так, она пишет воспоминания, обращается с предложениями об увековечивании памяти С.В.Рахманинова[28].

Ученики править

Число учеников Ел.Ф.Гнесиной не поддается подсчету. Среди них были и ученики, учившиеся совсем недолго, как в детском, так и во взрослом возрасте, и учащиеся, наоборот, прошедшие в ее классе несколько ступеней - и детскую школу, и училище, и даже вуз. Многие не стали профессионалами, напротив, большинство учившихся в училище в послереволюционные годы, стали музыкантами-педагогами. Тем более, это относится к ее студентам. Точно известно лишь количество выпускников, окончивших Училище и Институт им. Гнесиных с дипломами: их 111 (1901-1951 гг.) в Училище и 27 (1948-1963) в Институте. Один человек закончил Спецшколу-дестилетку им. Гнесиных и одна выпускница Института также продолжила обучение в аспирантуре.

Самыми знаменитыми из ее учеников стали пианист Л. Н. Оборин, дирижёр Г. Н. Рождественский, композиторы А. А. Бабаджанян и Б.А.Чайковский.

Некоторые воспитанники Гнесиной в хронологическом порядке перечислены ниже[29].

Училище Е. и М. Гнесиных (1895-1919):

М.Р.Ренквист (Глиэр) - первая выпускница училища, жена Р.М.Глиэра; О.Ф.Александрова-Гнесина - окончила в первом выпуске училища, младшая сестра, преподаватель учебных заведений имени Гнесиных в 1901-1962 гг.; Н.Н.Малютина, О.Н.Орлова, Е.Н.Леви (выпускница Московской консерватории), Е.П.Одолеева (Сенаторская), О.Н.Токарева (Семенцова-Огиевская), З.Кизильштейн - преподаватели Школы им. Гнесиных; О.Н.Корзлинская (Пляттен) - ученица Венской высшей школы музыкального мастерства по классу Л.Годовского, одна из самых любимых учениц Гнесиной; М.А.Розенблюм (Гурвич) - доцент Института, преподаватель, зав. отделом Училища им. Гнесиных, заслуженный учитель РСФСР; С.В.Клумова (Ганнушкина) - выпускница Лейпцигской консерватории; Д.С.Зёрнов - композитор, друг семьи Гнесиных и Б.Л.Яворского; М.И.Ульянова - сестра В.И.Ленина; Е.Г. и И.Г.Эренбурги - сестры писателя И.Г.Эренбурга; Н.Д.Гончарова - дочь Д.Д. и В.К.Гончаровых, друзей Гнесиной, певцов-любителей; Д.И.Сахаров - математик, отец А.Д.Сахарова; А. (?)Тютюнник - дочь певца, солиста Большого театра В.С.Тютюнника; Т.Залевски - польский дирижер; И.В.Способин - музыковед, профессор Московской консерватории; А.Вивьен - любимый племянник.

Техникум (с 1936 Училище) им. Гнесиных и Детская школа при нем (1919-1951):

 А.А.Чичкин - выдающийся пианист, любимый ученик Гнесиной, выпускник Московской и Парижской консерваторий, преподаватель Училища им.Гнесиных, ассистент Гнесиной в Институте в 1944-1946 гг., руководитель фортепианной секцией Методкабинета музыкальных школ Москвы; Л.Н.Оборин - пианист, народный артист СССР, любимейший ученик Гнесиной; К.П.Виноградов - хормейстер, народный артист РСФСР; Е.В.Давыдова - музыкант-теоретик, директор Детской музыкальной школы им.Гнесиных, зам. директора ГМПИ им. Гнесиных, одна из любимых учениц Гнесиной; Е.А.Акулов - дирижер, народный артист РФ; Ю.В.Муромцев - дирижер, заслуженный деятель искусств РСФСР, ректор ГМПИ им. Гнесиных; С.С.Скребков - музыковед, заслуженный деятель искусств РСФСР; М.В.Мильман - композитор, пианист, заслуженный деятель искусств РСФСР, профессор Московской консерватории и А.К.Клумов - пианист, композитор, заслуженный артист Белорусской ССР - также любимейшие ученики Гнесиной; А.А.Николаев - пианист, музыковед, заслуженный деятель искусств РСФСР, профессор, проректор Московской консерватории; З.И.Финкельштейн - директор МССМШ им. Гнесиных, по завещанию Гнесиной - "исполнитель ее посмертной воли"; А.А.Бабаджанян и Б.А.Чайковский - композиторы, народные артисты СССР; композиторы Л.К.Книппер, С.А.Кац, А.Г.Чугаев, С.Ф.Кайдан-Дешкин, В.В.Красноглядова, Б.М.Страннолюбский, С.А.Разоренов, Г.К.Смирнова, К.Д.Макаров-Ракитин, В.М.Брумберг, Л.А.Лапутин; Г.Хаймовский - пианист (СССР, затем США), автор книг; С.Постельников - пианист (Франция); Г.Н.Рождественский - дирижер, народный артист СССР; преподаватели и концертмейстеры Гнесинских учебных заведений И.Р.Дерингер, Б.С.Виленкина, М.И.Августовская, Р.М.Жив (Михайлова-Микулинская), Н.Г.Мемешкина, Б.Н.Азбель, Р.М.Костылевская, О.С.Каштанова (Зволинская), М.А.Якулова (Чубарь), Э.А.Вайнштейн, А.М.Гинзберг, Г.А.Головина, Т.С.Герасимович - ассистент Ел.Ф.Гнесиной в институте в 1946-1951 гг., Т.Н.Соловьева, Т.С.Илюхина - профессор ГМПИ им.Гнесиных, Н.Ф.Малинина (Юрлова), Б.С.Ионин - доцент ГМПИ им.Гнесиных, Г.Н.Кащеева-Квитка, Т.Е.Фрейнкина, Д.А.Бубырева (Петрунина); С.А.Могилевская - писательница; А.А.Соловцов, Н.А.Листова, Л.Л.Рыцлин, И.Б.Мацкевич - музыковеды; Е.А.Вержболович - библиограф; Н.А.Нюренберг (Нелина) - певица; А.С.Сафронеев, Э.Г.Альтерман, Е.Б.Ромм-Йоффе, А.Н.Чистяков, С.И.Харлампиди - пианисты и педагоги; С.В.Сербинова - музыкальный редактор на радио.

Училище и Институт им. Гнесиных (1939-1956):

преподаватели Гнесинских учебных заведений И.С.Родзевич, Э.Н.Ратинова, О.Б.Степанов - музыковед, доцент ГМПИ им. Гнесиных, В.Д.Демченко, Л.В.Судзиловская, Л.Б.Кац (Булатова) - профессор ГМПИ-РАМ им.Гнесиных, ассистент Ел.Ф.Гнесиной в 1951-1963 гг., одна из наиболее ценимых ею учениц; И.С.Кротов - пианист, концертмейстер Московской филармонии; Т.Б.Назарова-Метнер - композитор, внучатая племянница Н.К.Метнера, внучка А.К.Метнера.

Институт им. Гнесиных (1946-1962):

В.Н.Кудрявцев - пианист, заслуженный артист РСФСР, концертмейстер Большого театра СССР; С.В.Девенишская - преподаватель Детской музыкальной школы-семилетки им. Гнесиных; В.Е.Орлова (Зверева) - профессор, декан фортепианного факультета ГМПИ-РАМ им. Гнесиных; Л.Н.Семенова - пианистка-педагог, дочь Н.Н.Семенова, жена В.И.Гольданского; И.А.Егиков - композитор; М.С.Москаленко - преподаватель Училища им. Гнесиных; Н.А.Померанцева - искусствовед-египтолог; А.В.Малинковская - доктор педагогических наук, профессор ГМПИ-РАМ им. Гнесиных, единственная аспирантка Ел.Ф.Гнесиной в 1961-1964 гг.; К.Д.Акимов - композитор; Е.С.Скудина - музыковед, преподаватель МССМШ им.Гнесиных; А.И.Рыскина (Тихонова) - музыковед, доцент ГМПИ-РАМ им. Гнесиных.

Спецшкола-десятилетка (МССМШ) им. Гнесиных (1946-1956):

И.В.Ягодин - пианист, композитор, зав. музыкальной частью ГЦТК им. С.В. Образцова.

Награды и звания править

Память править

 
Памятная монета Банка России, 2024 год.

В 1969 году был организован Народный мемориальный музей-квартира Ел.Ф.Гнесиной[30] (с 1988 г. - Мемориальный музей-квартира Ел.Ф.Гнесиной при ГМПИ, ныне РАМ им. Гнесиных). Он расположен в квартире, где жила Ел.Ф.Гнесина, и где полностью сохранена прижизненная обстановка.

В 2004 году установлен памятник Елене Гнесиной в Москве перед зданием Концертного зала Российской академии музыки имени Гнесиных (со стороны Малого Ржевского переулка), автор - скульптор А.Н.Бурганов.

В Российской академии музыки имени Гнесиных учреждена стипендия имени Ел.Ф.Гнесиной для лучших студентов.

В 1974 г. был выпущен почтовый конверт к 100-летию Ел. Ф. Гнесиной.

В 1999 г. в РАМ им. Гнесиных проходил фестиваль фортепианной музыки, посвященный 125-летию Ел. Ф. Гнесиной.

2024 год объявлен в России юбилейным годом - к 150-летию Ел. Ф. Гнесиной, в соответствии с Указом Президента РФ «О празднования 150-летия со дня рождения Е. Ф. Гнесиной». В сезоне 2023-2024 гг. проходит Международный музыкальный фестиваль. Учреждены стипендии имени Гнесиной для музыкальных вузов России. Банк России выпустил памятную монету посвященную Гнесиной.

Примечания править

  1. Елена Фабиановна Гнесина. Воспоминания современников / Редактор-составитель М.Э.Риттих. — М.: Издательский Дом "Практика", 2003. — 363 с. — ISBN 5-89816-038-8.
  2. Елена Гнесина. Я привыкла долго жить... Воспоминания, статьи, письма, выступления. / Составитель и автор биографической статьи - В.В.Тропп. — СПб.: Планета музыки, 2020. — С. 26-90. — 560 с. — ISBN 978-5-4495-1299-4.
  3. Елена Гнесина. Я привыкла жить долго / Сост. В.В.Тропп. — СПб.: Планета музыки, 2020. — С. 491-510. — 560 с.
  4. М.Ф. Гнесин. Воспоминания о детстве, о родителях, М.А. Шершевском ("дядиньке"), дедушке Шайке Файфере и др. (1880-е - 1890-е годы). РГАЛИ. Фонд 2954. Опись 1. Ед. хр. 172
  5. https://www.findagrave.com/memorial/40570185/vladimir-f.-gniessin (англ.). https://www.findagrave.com/ (5 февраля 2024).
  6. Елена Гнесина. Я привыкла жить долго. Воспоминания, статьи, письма, выступления / Сост. В.В.Тропп. — СПб.: Планета музыки. — С. 463-469. — 560 с.
  7. Мемориальный музей-квартира Ел.Ф.Гнесиной (ММКЕлФГ), архив Ел.Ф.Гнесиной, ф. XI - Программы концертов, оп. XI-1,2.
  8. Елена Фабиановна Гнесина. Воспоминания современников / Сост.-ред. М.Э.Риттих. — М.: Издательский Дом "Практика", 2003. — 363 с.
  9. Елена Гнесина. Я привыкла долго жить / Сост. В.В.Тропп. — СПб.: Планета музыки, 2020. — С. 26-145, 223-243. — 560 с.
  10. ММКЕлФГ, Архив Ел.Ф.Гнесиной, оп.Х, №№1-20
  11. Елена Фабиановна Гнесина. Воспоминания современников / Сост.-ред. М.Э.Риттих. — М.: Издательский дом "Практика", 2003.
  12. Урок профессора Е.Ф.Гнесиной. Грампластинка. Фирма "Мелодия", 1971. На пластинке также записаны произведения Ел.Ф.Гнесиной для детей. Текст беседы опубликован: Елена Гнесина. "Я привыкла жить долго". СПб, 2020. С. 239-243.
  13. Елена Гнесина. Я привыкла долго жить / Сост. В.В.Тропп. — СПб.: Планета музыки, 2020. — С. 437. — 560 с.
  14. Гнесина Елена. Фортепианная азбука. — СПб.: Лань; Планета музыки, Последнее переиздание - 2024. — 38 с. — ISBN ISBN 978-5-507-49085-1.
  15. ММКЕлФГ, нотные издания: Б - 425-524 (первые издания сочинений); архив Ел.Ф.Гнесиной: Х - 68/1-33 (договора с издательством)
  16. Елена Гнесина. Я привыкла жить долго / Сост. В.В.Тропп. — СПб.: Планета музыки, 2020. — 560 с.
  17. Гнесинский Дом. История учебных заведений / Сост. Е.П.Костина, В.В.Тропп. — М., 2015. — 704 с. — ISBN 978-5-8269-0204-2.
  18. В.В.Тропп. Становление Гнесинской школы: формирование педагогики на основе принципов консерватории // Союз творцов и просветителей / Сост. Е.Б.Долинская, Е.Д.Кривицкая : Научное издание (сборник трудов). — М.: Композитор, 2012. — С. 269-286.
  19. Тропп В.В. Елена Фабиановна Гнесина: этика руководителя и педагога // Этика и культура межличностных отношений в образовательном пространстве вуза / Сост. И.М.Ромащук : Сборник трудов / ГМПИ им. М.М.Ипполитова-Иванова. — 2003. — С. 74-85.
  20. Публикация и комментарии В.В.Троппа. Документы по истории учебных заведений имени Гнесиных // Гнесинский исторический сборник. К 60-летию РАМ им.Гнесиных: Записки Мемориального музея-квартиры Ел.Ф.Гнесиной : Сборник. — 2004. — С. 157-167.
  21. Публикация и комментарии И.П.Шеховцовой и В.В.Троппа. «Я чувствую себя обязанной…» Документы // Музыкальная Академия : журнал. — 1998. — № 3-4. — С. 129-140.
  22. Риттих М.Э. (редактор-составитель, автор статьи). Елена Фабиановна Гнесина. Воспоминания современников. — М.: Издательский Дом "Практика", 2003. — С. 37. — 363 с.
  23. Килимник А.Е. "Дайте мне гвоздей! А без машины я обойдусь!" // "Журнал наблюдений" : Альманах. — 2005. — С. 162-173.
  24. Сац Н.И. Молодость в девяносто два // Новеллы моей жизни. — М., 1984.
  25. Елена Гнесина. Я привыкла жить долго. / Сост. В.В.Тропп. — СПб.: Планета музыки, 2020. — С. 424-436. — 560 с.
  26. Гнесинский Дом: Летопись военных лет / Составители В.В.Тропп, Е.Г.Артемова, И.Б.Баранников. — М.: РАМ им. Гнесиных, 2010.
  27. Горник Е.С. Отзвуки прежних лет: воспоминания. — М.: "Перо", 2018. — 360 с. — ISBN 978-5-00122-577-5.
  28. Елена Гнесина. Я привыкла долго жить / Сост. В.В.Тропп. — СПб.: Планета музыки, 2020. — 560 с.
  29. Елена Гнесина. Я привыкла долго жить / Сост. В.В.Тропп. — СПб.: Планета музыки, 2020. — С. 476-490. — 560 с.
  30. Мемориальный музей-квартира Ел.Ф. Гнесиной. www.museum.ru. Дата обращения: 31 октября 2019. Архивировано 7 февраля 2020 года.

Литература править

  1. Елена Фабиановна Гнесина. Воспоминания современников / Редактор-составитель М.Э.Риттих. - 2-е, переработанное и дополненное издание. - М.: Издательский Дом "Практика", 2003. 363 с., ил.
  2. Елена Гнесина. "Я привыкла жить долго". Воспоминания, статьи, письма, выступления / Сост. В.В.Тропп. - 2-е, исправленное изд. - СПб: Лань; Планета музыки, 2020 (3-е, стереотипное изд. - СПб, 2021). 560 с., ил.
  3. Булатова Л. Б. Творческое наследие Е.Ф.Гнесиной. - 2-е, переработанное и дополненное изд. - М.: РАМ им. Гнесиных, 1999.

Ссылки править