Санкт-Петербургское художественное училище имени Н. К. Рериха
СПб ГБПОУ «Санкт-Петербургское художественное училище имени Н. К. Рериха» (до 1992 года — Ленинградское художественное училище (ЛХУ) имени В. А. Серова) — государственное профессиональное образовательное учреждение, расположенное в Санкт-Петербурге.
| Санкт-Петербургское художественное училище имени Н. К. Рериха | |
|---|---|
| Год основания | 1839 |
| Тип | Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение |
| Директор | Афанасьева Лали Отаровна[1] |
| Студентов | 66 (2022)[источник?] |
| Расположение |
 Россия |
| Адрес |
Санкт-Петербург, Гражданский пр., д. 88, корп. 2 |
| Сайт | rerihspbhu.ru |
История править
Свою историю училище ведёт с 1839 года, когда в здании Петербургской таможни членом-корреспондентом АН К. Х. Рейссигом была основана Рисовальная школа для вольноприходящих. В 1858 году школа была передана Обществу поощрения художеств. В 1878 году школа переехала на Большую Морскую ул. 38, где в 1906—1918 годах её возглавлял Николай Константинович Рерих. Среди преподавателей были П. П. Чистяков, Л. Н. Бенуа, И. Н. Крамской,С. К. Маковский, А. В. Щусев, И. Я. Билибин.
После Октябрьской революции в июле 1918 года по инициативе наркома просвещения А. В. Луначарского школа возобновляет работу, как бесплатные «Курсы рисования и черчения», располагавшиеся на Литейном проспекте.
В конце 1918 года курсы преобразуются в «Художественную школу-мастерскую».
В июле 1919 года школа переехала на Таврическую улицу, дом 35, давшую впоследствии школе неофициальное название «Таврическое училище» (здесь школа будет располагаться до 1961 года). За эти годы школа превратилась в одно из ведущих государственных художественных учебных заведений Ленинграда, готовившее дипломированных художников различных специальностей. Его название несколько раз менялось: «Художественно-промышленный техникум» (1921—1922), «Художественно-педагогический техникум» (с 1922), «Ленинградское художественное училище».
Среди организаторов и педагогов училища особая роль в его становлении в 1930—1950 годы принадлежит Яну Константиновичу Шабловскому. В созданном молодым директором Художественно-педагогическом техникуме в довоенные и первые послевоенные годы учились известные в будущем художники Орест Верейский, Александр Семёнов, Борис Лукошков, Лев Русов, Валерий Ватенин, Нина Веселова, Владимир Гальба, Василий Голубев, Виктор Свешников, Евгений Чарушин, Василий Звонцов, Любовь Холина, Капитолина Румянцева, Юрий Тулин и другие.
В 1943 году после прорыва вражеской блокады Таврическое училище первым среди художественных учебных заведений Ленинграда возобновило свою работу. В 1943—1944 годах в нём занимались и студенты Ленинградского института живописи, скульптуры и архитектуры, остававшиеся в блокадном городе. Среди них — будущие известные живописцы Юрий Тулин, Нина Веселова и другие.
В 1961 году училище переехало в особняк на ул. Пролетарской диктатуры, дом 5.
В 1968 году Верховный Совет СССР присвоил Ленинградскому Художественному училищу имя известного художника и педагога Владимира Александровича Серова, президента Академии Художеств СССР, возглавлявшего несколько лет Государственную квалификационную комиссию.
В 1989 году училище было переведено в новое здание на Гражданский пр., дом 88/2.
В 1992 году Приказом Комитета по культуре мэрии Санкт-Петербурга было переименовано в «Санкт-Петербургское художественное училище им. Н. К. Рериха»[2].
Обучение проходит на отделениях живописи, скульптуры, дизайна и реставрации. Методика подготовки реставраторов стала основой для всех художественных заведений страны.
Отделения править
Дизайн править
Квалификация выпускника — дизайнер, преподаватель.
В связи с требованиями жизни специальность «дизайн» за последние десятилетия претерпела ряд существенных изменений: от выпуска художника-оформителя по наглядной агитации до подготовки специалиста, владеющего современным языком выразительных средств, включающих в себя компьютерные технологии.[3]
Реклама в архитектурно-пространственной среде править
План ежегодного приёма — 10 человек .
Дипломная работа выпускника специализации «Реклама в архитектурно-пространственной среде» представляет проект дизайна комплекса витрин, тематических выставок, художественно-стилевое оформление офисов, кафе, гостиниц и других объектов общественно-социального назначения.[3]
«Промышленная реклама и графика» править
План ежегодного приёма — 20 человек. (две группы).
Дипломная работа выпускника специализации «Промышленная реклама и графика» представляет разработанный «фирменный стиль» организации, учреждения, фирмы: деловая документация, логотип, товарный знак, рекламные пакеты, плакаты, календари, упаковки. В последние годы наметилась тенденция выбора тем, связанных с конкретными объектами и заказчиками, реализующими предложенные выпускниками дипломные проекты.[3]
Живопись править
Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы при очной форме обучения как на базе основного общего образования, так и на базе среднего (полного) общего образования составляет 3 года 10 месяцев.
Квалификация выпускника: художник-живописец, преподаватель.
План ежегодного приёма — 10 человек.
Специализация пользуется наибольшей популярностью у абитуриентов, требует хорошей подготовки в рисунке, живописи и композиции. Согласно квалификационной характеристике, будущий специалист получает полное знание в области изобразительной грамоты, комплекса психолого-педагогических дисциплин и методики преподавания рисунка, живописи и станковой композиции в детских художественных школах, детских Школах искусств, студиях и других учреждениях дополнительного образования, общеобразовательных школах.
Дипломной работой является эскиз к картине, отвечающий современным требованиям и традициям Школы реалистического изобразительного искусства, показывающий уровень профессиональной подготовки студента в области рисунка, живописи, композиционного творчества.[3]
Скульптура править
Скульптура имеет по дневной форме обучения специализацию «станковая скульптура». Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы при очной форме обучения как на базе основного общего образования, так и на базе среднего (полного) общего образования составляет 3 года 10 месяцев.
Квалификация выпускника — художник-скульптор, преподаватель.
План ежегодного приёма — 10 человек.
Отделение выпускает специалистов, готовых к профессиональной деятельности по созданию станковой скульптуры в камне, в дереве и металле; преподавателей рисунка, скульптуры, скульптурной композиции в детских художественных школах, детских Школах искусств, студиях и других учреждениях начального дополнительного образования.
Дипломная работа представляет собой станковую или декоративную (круглую или рельефную) скульптуру. Как правило, дипломная скульптура выполняется в мягком материале: глине или пластилине.[3]
Реставрация править
Нормативный срок освоения профессиональной образовательной программы при очной форме обучения как на базе основного общего образования, так и на базе среднего (полного) общего образования составляет 3 года 10 месяцев. Квалификация выпускника: художник-реставратор.
План ежегодного приёма — 10 человек.
Дипломный проект представляет собой консервацию и полный комплекс реставрационных работ по масляной живописи (картина), темперной живописи (икона), произведений графики или золоченой резьбы. В состав дипломного проекта входит обязательная документация: паспорт с полным комплексом описания методики и последовательного хода работ по консервации и реставрации произведения искусства, фотодокументация.[3]
Известные педагоги править
Известные выпускники править
Примечания править
- ↑ Руководство/Педагогический состав. Санкт-Петербургское художественное училище имени Н. К. Рериха. Дата обращения: 14 апреля 2024. Архивировано 14 апреля 2024 года.
- ↑ Романовская Э.М., Заслуженный работник культуры РФ. Будем творить и верить (4.1999). Дата обращения: 25 декабря 2014. Архивировано 25 декабря 2014 года.
- ↑ 1 2 3 4 5 6 Образовательные программы. Дата обращения: 6 апреля 2016. Архивировано из оригинала 15 апреля 2016 года.
Литература править
- Архив СПБХУ им. Н. К. Рериха.
- Романовская Э. М. Страницы истории. — СПб: 2001.