Места образования согласных — признак, показывающий, в каком месте ротовой полости воздушная струя встречает препятствие.
Вместе с течением воздуха, образованным под ротовой полостью, положением голосовой щели и формой ротовой и носовой полости, является одним из четырёх критериев классификации по артикуляторному признаку звуков речи.
Способ образования согласного — это характеристика, обозначающая одновременно тип преграды в полости рта и способ её преодоления.
Два основных способа образования преграды — это либо полное смыкание органов речи, либо их сближение до расстояния щели. Таким образом различаются смычные и щелевые согласные.
- Лабиальные (Губные),
- билабиальные (губно-губные), производимые верхней и нижней губой.
- лабио-велярные (губно-задненёбные), производимые одновременно мембраной и верхней и нижней губой.
- лабио-альвеолярные, производимые нижней губой и альвеолярным отростком.
- лабио-дентальные (губно-зубные), производимые нижней губой и верхними резцами.
- Корональные (переднеязычные):
- по части языка, которая создаёт звук:
- апикальные, создаваемые кончиком языка
- ламинальные, создаваемые верхней плоской передней частью языка
- субапикальные, создаваемые нижней передней частью языка. Обычно субапикальные звука являются ретрофлексными (кончик языка завёрнут назад)
- по месту, которого касается или почти касается язык:
- дентальные (зубные), создаваемые передней частью языка и задней частью верхних резцов.
- интердентальные (внутризубные), передняя часть языка расположена между верхними и нижними резцами.
- альвеолярные, создаваемые передней частью языка и альвеолярным отростком.
- по части языка, которая создаёт звук:
- Дорсальные:
- палатальные (нёбные), передней частью тыльной стороны языка и твёрдого нёба.
- велярные (задненёбные), задней частью языка и нёбной занавеской.
- увулярные, задней частью языка и увулой (нёбным язычком).
- Радикалы,
- Фарингальные (глоточные), основанием языка и глоточной стенкой.
- Глоттальные (голосовые), закрытием голосовой щели.
В статье не хватает ссылок на источники (см. рекомендации по поиску). |