Полугла́сный — звук, близкий к гласному по фонетическим свойствам, но не образующий слога. Чаще всего полугласными являются губные или среднеязычные щелевые сонорные согласные ([w], [ɥ], [j]). Так, в русском языке, например, в слове май в абсолютном конце слова среднеязычный сонорный [j] реализуется как полугласный. Речевой звук присутствует в качестве глайда в некоторых английских дифтонгах (напр., [e] в слове west).
Гласные (слоговые) | Полугласные (неслоговые) |
---|---|
[i] (неогублённый гласный переднего ряда верхнего подъёма) | [j] (палатальный аппроксимант) |
[y] (огублённый гласный переднего ряда верхнего подъёма) | [ɥ] (лабиопалатальный аппроксимант) |
[ɯ] (неогублённый гласный заднего ряда верхнего подъёма) | [ɰ] (велярный аппроксимант) |
[u] (огублённый гласный заднего ряда верхнего подъёма) | [w] (звонкий лабиовелярный аппроксимант) |
Полугласные в языках
правитьАртикуляторно полугласный отличается от гласного различными изменениями, связанными с произношением и работой речевого аппарата. Акустическое различие состоит в большей скорости изменения частоты формант, присущей полугласным[1].
Иначе полугласный определяется как гласный, являющийся подчинённым, не слогообразующим элементом дифтонга, и в таком понимании соответствует одному из значений термина глайд[1]. В фонетике английского языка в группу полугласных входят и согласные (англ. half-vowels, скользящие, сводные гласные или глайды), и так как в речи они исполняют роль гласного звука, их называют также скользящими, поскольку фонетически они похожи на гласный звук, но выполняют функции границы слога, а не его составляющую. Часто такую функцию выполняют дифтонги в сочетании с глайдами — [i], [ʊ] и [ə] (например, в словах west, want, well, work; yard, yes, yoga). В британском и американском диалектах переходный звук не всегда представлен гласным и может относиться к любому типу переходного звука. Согласные [l], [r], [h] также иногда называют полугласными[2][3].
Полугласными отмечена речь многих народностей мира: в испанском языке в слове ayuda [aˈ ʝʷu ða] «помощь» звук звучит короче и более сужен по сравнению с viuda [b ju ða] «вдова». В австроазиатских, амхарских, языках йоруба и зуни полугласные воспроизводятся с помощью характерных звуков, образующихся в речевом аппарате или выделяются иными способами (интонационно, ритмично и др), что отличает их от соответствующих гласных[4].
В португальском языке (европейском), Е. Г. Голубева выделяла два неслоговых полугласных звука [i̯] ([j]) и [u̯] ([w]), соответственно обозначаемые в орфографии графемами i и u[5][6]:
- diário ['di̯aɾi̯u] — ежедневный
- água ['aɣwɐ] — вода
Е. Г. Голубева полагала, что каждый из этих двух неслогообразующих полугласных звуков «ближе к гласному, чем к согласному звуку — шум трения воздуха в нём почти неуловим»[5], и данная особенность присуща португальскому языку в отличие от других языков[7]. В португальском языке данные полугласные входят в состав дифтонгов и трифтонгов, а в носовых дифтонгах в одинаковой степени назализованы с другим его элементом[8].
Примечания
править- ↑ 1 2 Бондарко, 1990.
- ↑ Фонетика и произношение . gigabaza.ru. Дата обращения: 24 февраля 2020. Архивировано 24 февраля 2020 года.
- ↑ Дифтонги . studfile.net. Дата обращения: 24 февраля 2020. Архивировано 24 февраля 2020 года.
- ↑ Мон-кхмерские языки : [арх. 6 декабря 2022] // Монголы — Наноматериалы. — М. : Большая российская энциклопедия, 2013. — С. 27-29. — (Большая российская энциклопедия : [в 35 т.] / гл. ред. Ю. С. Осипов ; 2004—2017, т. 21). — ISBN 978-5-85270-355-2.
- ↑ 1 2 Голубева, 1981, Полугласный [i̯], с. 27.
- ↑ Голубева, 1981, Полугласный [u̯], с. 29—30.
- ↑ Голубева, 1981, Полугласный [u̯], с. 30.
- ↑ Голубева, 1981, с. 33.
Литература
править- Полугласный // Большая российская энциклопедия. Том 26. — М., 2014. — С. 753.
- Бондарко Л. В. Полугласный // Лингвистический энциклопедический словарь / Гл. ред. В. Н. Ярцева. — М. : Советская энциклопедия, 1990. — 688 с. — ISBN 5852700312.
- Голубева Е. Г. Фонетика португальского языка. Вводный курс. — Учеб. пособие для ин-тов и фак. иностр. яз. — М.: Высшая школа, 1981. — 119 с.