Медынский, Евгений Николаевич: различия между версиями

оформление, дополнение
(оформление, дополнение)
{{ФИО}}
{{Однофамильцы|Медынский}}
{{Учёный
| Имя = Евгений Николаевич Медынский
| Изображение = Медынский Е Н .jpg
| Ширина = 150px
| Дата рождения = 27.2.1885 (11.3)
| Место рождения = {{МестоРождения|Ялта}}
| Дата смерти = 6.3.1957
}}
 
'''Евге́ний Никола́евич Меды́нский''' ([[1885]]—[[1957]]) — российский учёный в области педагогики и истории педагогики, доктор педагогических наук, профессор, академик [[Академия педагогических наук РСФСР|АПН РСФСР]] (1944).
 
== Биография ==
Родился {{СС3|27.2.1885}} года в [[Ялта|Ялте]]. В 1903 году с золотой медалью окончил [[Симферопольская мужская гимназия|Симферопольскую гим­назию]]. Затем окончил [[Харьковский технологический институт]] и юридический факуль­тет [[Императорский Санкт-Петербургский университет|Императорского Санкт-Петербургского университета]] (1914{{уточнить}}).
Родился {{СС3|27.2.1885}} года в [[Ялта|Ялте]].
В 1914 году{{уточнить}} окончил юридический факультет [[Императорский Санкт-Петербургский университет|Санкт-Петербургского университета]].
 
В 1911—19181914—1917 годах онзанимал работалдолжность взаведующего земскихот­делом учреждениях,народного образования занимаясьЦарскосель­ской народнымземской образованиемуправы. В 1912—1915 годах впервые в России читал в Санкт-Петербургской педагогической академии курс лекций по внешкольному образованию. В 1915—1917 годах Медынский преподавал на Высших педагогических (бывших Петроградских Фрёбелевских курсах<ref>''Фрёбелевские курсы'' — (по имени [[Фрёбель, Фридрих|Ф. Фрёбеля]]) — в России в 1872—1917 годах платные педагогические учебные заведения для подготовки воспитательниц детей дошкольного возраста в семьях и детсадах; срок обучения составлял до 3 лет. Первые Фрёбелевские курсы были открыты в Санкт-Петербурге [[Фрёбелевское общество|ФрёбелевскимВысших обществом]].педагогических Фрёбелевские(Фрёбелевских) курсы были открыты также в [[Харьковкурсах]]е, [[Тифлис]]е, [[Одесса|Одессе]] и других городах. После 1917 года Фрёбелевские курсы в Петрограде были преобразованы в Институт дошкольного образования.</ref>).
 
В 1918—1920 годах Е. Н. Медынский преподавал в Нижегородском институте народного образования, а в 1920—1922 годах работалбыл профессором и деканом педагогиче­ского факультета [[Уральский университет|Уральского университета]].
 
С 1922 года Медынский работал в Москве, заведующим отделом статистики Политпросвета Наркомпроса РСФСР,. вВ 1922—1948 годах работал преподавателем, с 1926 года профессором [[Второй Московский государственный университет|2-го МГУ<ref>С]] (с 1930 года — [[Московский педагогический государственный университет|МГПИМосковский государственный педагогический институт им. А. С. Бубнова]]).</ref>, Также,в 1930—1937 годах он преподавал в [[Высший коммунистический институт просвещения|Высшем коммунистическом институте просвещения]] (ВКИП)]] и других вузах Москвы.
 
В 1935 году Е. Н. Медынскому была присвоена учёная степень доктора педагогических наук.; Вв 1944 году он был избран действительным членом [[Академия педагогических наук РСФСР|Академии педагогических наук РСФСР]]. С 1944 по 1946 год Е. Н. Медынскийон был директором [[Научная педагогическая библиотека имени К. Д. Ушинского|Государственной библиотеки по народному образованию]], а также (в 1944—1948 годах) он заведовал отделом ''НИИ Теориитеории и истории педагогики''; в 1947—1952 годах был членом Президиума АПН РСФСР.
 
В 1949—1952 годах Е. Н. Медынский работалбыл заведующим редакцией педагогики издательства «[[Советская энциклопедия]]».
 
Умер в [[Москва|Москве]] [[6 марта]] [[1957 год]]а. Похоронен на [[Введенское кладбище|Введенском кладбище]]<ref>{{cite web|title=Могила Е. Н. Медынского на Введенском кладбище|url=https://billiongraves.com/grave/Евгений-Николаевич-Медынский/24364452|work=BillionGraves|publisher=BillionGraves, LLC|accessdate=2017-08-31}}</ref>.
После 1918 года Е. Н. Медынский к внешкольной работе относил политико-воспитательные и общеобразовательные мероприятия для взрослых. Им были разработаны организационно-дидактические основы советской системы внешкольного образования. Медынский выдвинул идеи создания народных домов для политического просвещения масс и превращения библиотек в центры общекультурной работы с населением. Он обосновал необходимость широкого исследования проблем воспитания и образования человека на протяжении всей его жизни.
 
В конце 1917 — начале 1918 года Е. Н. Медынский являлся сторонником организации народного образования на принципах самоуправления и автономии, критиковал в связи с этим политику Наркомпроса.
В конце 1917 — начале 1918 года Е. Н. Медынский являлся сторонником организации народного образования на принципах самоуправления и автономии, критиковал в связи с этим политику Наркомпроса. С 1920 года он занимался разработкой научно-теоретических и методических основ курса истории педагогики с марксистских позиций, и в 1925—1929 годах написал первый советский учебник по истории педагогики (в трех томах), который носил название «История педагогики в связи с экономическим развитием общества», в котором высказывал идеи взаимосвязи истории педагогических процессов с социально-экономическим развитием общества и с революционной борьбой народных масс<ref>Этот учебник подвергся педагогическим сообществом критике за абсолютизацию классового подхода в области просвещения, механическое перенесение социально-политических и экономических категорий и положений на оценку педагогических явлений и чрезмерное увлечение общей историей и философией в ущерб истории педагогики как таковой.</ref>. После переработки книга вышла в 2 частях: «Всеобщая история педагогики» и «История русской педагогики до Великой Октябрьской социалистической революции» (1938), впоследствии (в 1947 году) в соавторстве<ref>Совместно с Н. А. Константиновым и М. Ф. Шабаевой.</ref> было написано несколько глав нового учебника по истории педагогики, который переиздавался в 1956—1982 годах.
 
В конце 1917 — начале 19181920-х годагодов, Е.в Н.Уральском Медынскийуниверсите­те являлсяначались сторонникомего организациисерьёзные народногоис­следования образованияв наобласти принципахистории самоуправления и автономиипедагогики, критиковал в связи спродолжавшиеся этимдо политикуконца Наркомпросажизни. С 1920 года он занимался разработкой научно-теоретических и методических основ курса истории педагогики с марксистских позиций, и в 1925—1929 годах написал первый советский учебник по истории педагогики (в трехтрёх томах), который носил название «История педагогики в связи с экономическим развитием общества», в котором высказывал идеи взаимосвязи истории педагогических процессов с социально-экономическим развитием общества и с революционной борьбой народных масс<ref>Этот учебник подвергся педагогическим сообществом критике за абсолютизацию классового подхода в области просвещения, механическое перенесение социально-политических и экономических категорий и положений на оценку педагогических явлений и чрезмерное увлечение общей историей и философией в ущерб истории педагогики как таковой.</ref>. После переработки книга вышла в 2 частях: «Всеобщая история педагогики» и «История русской педагогики до Великой Октябрьской социалистической революции» (1938), впоследствии (в 1947 году) в соавторстве<ref>Совместно с Н. А. Константиновым и М. Ф. Шабаевой.</ref> было написано несколько глав нового учебника по истории педагогики, который переиздавался в 1956—1982 годах.
 
Е. Н. Медынский занимался проблемами взаимосвязи и взаимовлияния отечественной и зарубежной педагогики, историко-культурным анализом памятников педагогической мысли как важнейших источников для познания историко-педагогичских процессов. Исследовал историю российской школы и педагогики, анализировал творчество Н. И. Пирогова, К. Д. Ушинского, А. И. Герцена, П. Ф. Лесгафта, Л. Н. Толстого и других русских педагогов и просветителей. Он принимал активное участие в подготовке к изданию педагогических сочинений [[Ушинский, Константин Дмитриевич|К. Д. Ушинского]], А. С. Макаренко, С. Т. Шацкого и других педагогов.
В 1948 году совместно с Н. А. Константиновым Е. Н. Медынский издал книгу «Очерки по истории советской школы РСФСР за 30 лет», в которой в целях исследования опыта советской школы проводил анализ учебных планов, программ и учебников. Также в своих работах Е. Н. Медынский уделял внимание вузовской педагогике, а именно: методике чтения лекций, организации самостоятельной работы студентов и некоторым другим вопросам.
 
== Библиография ==
== Избранная библиография ==
Научно-педагогическое на­следие E. H. Медынского включает в себя около 30 научных и учебных трудов и около 400 статей по различным теоретическим и историко-педагогическим проблемам. В их числе:
* [http://dlib.rsl.ru/viewer/01004206904#?page=1 Методы внешкольной просветительской работы]. — Петроград: изд. авт., 1915. — 110 с. (затем: M., 1918);
* [http://dlib.rsl.ru/viewer/0100422107501004206904#?page=1 ВнешкольноеМетоды образование.внешкольной Егопросветительской значение, организация и техникаработы]. — 2-еПетроград: изд., значавт. доп. и перераб. — М.: Книгоиздательство «Наука», 19161915. — 327110 с. (затем: {{M.}}, 1918);
* [http://dlib.rsl.ru/viewer/01004221075#?page=1 Внешкольное образование. Его значение, организация и техника]. — 2-е изд., знач. доп. и перераб. — {{М.}}: Книгоиздательство «Наука», 1916. — 327 с. (затем: {{M.}}, 1918);
* Внешкольное образование в РСФСР. — {{M.}}, 1923;
* Энциклопедия внешкольного образования, т. 1-3. — М., 1923—1925;
* МетодыЭнциклопедия внешкольного распространенияобразования, сельско-хозяйственныхт. знаний1-3. — {{М.}}, 19241923—1925;
* Методы внешкольного распространения сельско-хозяйственных знаний. — {{М.}}, 1924;
* Классовая борьба и воспитание. — {{М.}}-{{Л.}}, 1931;
* Иоганн Генрих Песталоцци. Его жизнь, учение и влияние на русскую педагогику. — M., 1942 (в соавторстве);
* ВеликийИоганн русскийГенрих педагог КПесталоцци. Д.Его жизнь, учение и влияние на русскую Ушинскийпедагогику. — М{{M.}}, 19451942 (в соавторстве);
* ПедагогикаВеликий русский педагог К. Д. Ушинский. — M{{М.}}, 19481945 (в соавторстве);
* Педагогика. — {{M.}}, 1948 (в соавторстве);
* А. С. Макаренко. Жизнь и педагогическое творчество. — {{M.}}, 1949;
* Народное образование в СССР. — {{M.}}, 1952;
* Очерки по истории педагогики. — {{М.}}, 1952 (в соавторстве);
* Просвещение в СССР. — {{М.}}, 1955;
* Воспитание культурных навыков поведения и речи детей. — {{М.}}, 1958.
 
== Примечания ==
{{Примечания}}
 
== Литература и ссылки ==
* ''М. В. Богуславский'' Евгений Николаевич Медынский // Российская педагогическая энциклопедия в 2-х томах. / Гл. ред. В. В. Давыдов. — {{М.}}: «Большая Российская энциклопедия». Т. 1. — 1993. — С. 557—558.
 
== Ссылки ==
* [https://web.archive.org/web/20101216165634/http://www.gnpbu.ru/index.php?file=memory2010_medynskij.htm Е. Н. Медынский. К 125-лет со дня рождения Евгения Николаевича Медынского] // [[Научная педагогическая библиотека имени К. Д. Ушинского]]
* [http://mpgu.su/ob-mpgu/struktura/faculties/institut-vyisshaya-shkola-obrazovaniya/nauka/nauchnyie-shkolyi/ Научная школа кафедры педагогики. «История образования и педагогической мысли» (существует с 1923 года)]
* ''М. В. Богуславский'' Евгений Николаевич Медынский // Российская педагогическая энциклопедия в 2-х томах. / Гл. ред. В. В. Давыдов. — М.: «Большая Российская энциклопедия». Т. 1. — 1993. — С. 557—558.
* Памяти E. H. Медынского // «[[Советская педагогика]]». — 1957. — № 4.
* ''Шабаева М. Ф.'' Памяти выдающегося советского педагога E. H. Медынского // «Советская педагогика». — 1975. — № 3.
* ''Петров В., Проскурин В.'' Многогранный талант педагога. (К 100-летию Е. Н. Медынского) // Народное образование. — 1985.
 
{{ВС}}
[[Категория:Выпускники Симферопольской мужской казённой гимназии]]
[[Категория:Выпускники юридического факультета Императорского Санкт-Петербургского университета]]
[[Категория:Библиотекари СССР]]
[[Категория:Педагоги XX века]]
[[Категория:Преподаватели 2-го МГУ]]
[[Категория:Преподаватели МПГУ]]
[[Категория:Похороненные на Введенском кладбище]]