Карасёва, Марина Валериевна: различия между версиями

[отпатрулированная версия][отпатрулированная версия]
Содержимое удалено Содержимое добавлено
оставлено
→‎Биография: исправление
Строка 15:
Начала заниматься музыкой в возрасте пяти лет под руководством своей бабушки, фортепианного педагога музыкальной школы им. Дунаевского Тамары Вячеславовны Погожевой.
 
Продолжила учёбу в музыкальной школе № 29 (в [[Лефортово (район Москвы)|ЛефортовеЛефортово]]) по классу фортепиано (педагог З. В. Вязова) и сольфеджио (педагог Ю. А. Шахназарова).
 
Одновременно занималась композицией в музыкальной школе им. Дунаевского (класс Т. Н. Родионовой).
 
В начале 1972 (по настоянию [[Блюм, Дмитрий Александрович|Д. А. Блюма]]) перевелась в музыкальную школу [[Академический музыкальный колледж при Московской консерватории|училища при Московской консерватории]] (класс фортепиано Н. А. Хачатурян, класс сольфеджио В. Г. Жадановой и Т. А. Калужской) и закончила её с отличием в 1973.
 
=== Профессиональное образование ===
Строка 69:
Дед, [[Карасёв, Вадим Анатольевич|Карасёв Вадим Анатольевич]] (1900—2003) и отец, [[Карасёв, Валерий Вадимович|Карасёв Валерий Вадимович]] (1932—2003) были крупными отечественными инженерами, авторами многочисленных научных изобретений и разработок в области электротехники и астрофизики, внедрённых в гражданское и военное производство.
 
Среди родственников М. В. Карасёвой в музыкальной среде: фортепианный педагог [[Погожева|Погожева Тамара Вячеславовна]], автор методических программ и разработок для музыкальных школ; скрипичный педагог [[Погожева|Погожева Татьяна Вячеславовна]], автор методической системы раннего музыкального обучения детей на скрипке; скрипач и дирижёр, профессор Московской консерватории [[Безродный, Игорь Семёнович|Безродный Игорь Семёнович]] (1930—1997); пианист, солист оркестра «[[Виртуозы Москвы]]» [[Безродный, Сергей Игоревич|Безродный Сергей Игоревич]]; педагог и композитор [[Карасёва Вера Анатольевна]]; композитор [[Тухманов|Тухманов Давид Фёдорович]].
 
== Избранные сочинения ==
Строка 121:
* Музыкант и интернет: о специфике восприятия новых технологий в профессиональном гуманитарном обществе. Культурно-политологические аспекты американистики. Материалы международных конференций. / Под ред. М. Р. Кауль. М.: РГГУ. 2013. C. 308-318 (совм. c С. Уваровым).<ref>[http://www.splayn.com/cgi-bin/show.pl?option=MaterialInfo&user_id=44&id=1668 Материалы<!-- Заголовок добавлен ботом -->]</ref>
* Симметричные лады в музыке XX века: их психологическое влияние и применение в сольфеджио (“Symmetrical modes in the 20th century music psychological influence and its application to ear training». Симметрия: культура и наука. Т. 24. 2013 (In: Symmetry: Culture and Science. Vol. 24. 2013). Делфт. С. 367-373.{{ref-en}}.
* Учитель, ученик и пространство «2.0». Особенности изменения коммуникативных отношений в современной музыкальной педагогике // Научный вестник Московской консерватории  №3. 2014.<ref>http://nv.mosconsv.ru/wp-content/media/EA2014-3_Karasiowa_color_2MB.pdf</ref>
* В ЦМШ. Картинки памятиТ.Л. Стоклицкая в воспоминаниях / Сб. статей. ЦМШ, М., 2015. С. 35-40.<ref>[http://www.splayn.com/cgi-bin/show.pl?option=MaterialInfo&user_id=44&id=1654 Материалы<!-- Заголовок добавлен ботом -->]</ref>
* Прожектор смотрит в никуда. По ту сторону оперы // Научный вестник Московской консерватории  №4. 2015.
* Professional Social Network for Musicians: a New Technological Approach for Strengthening of Humanitarian Society / ISIS Summit Vienna 2015 THE INFORMATION SOCIETY AT THE CROSSROADS Response and Responsibility of the Sciences of Information. 2015.<ref>[http://www.splayn.com/cgi-bin/show.pl?option=MaterialInfo&user_id=44&id=1619 Материалы<!-- Заголовок добавлен ботом -->]</ref>{{ref-en}}
 
== Библиография ==