Худик, Владимир Александрович: различия между версиями
| [непроверенная версия] | [непроверенная версия] |
Содержимое удалено Содержимое добавлено
Нет описания правки |
|||
Строка 40:
[[1994]]—[[1996]] — доцент кафедры психолого-педагогической подготовки Сочинского филиала (г. [[Сочи]]) [[Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена|Российского государственного педагогического университета имени А. И. Герцена]].
[[1996]]—[[1999]] — докторант кафедры педагогической и возрастной психологии [[Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена|Российского государственного педагогического университета имени А. И. Герцена]]. 14 декабря [[1999]] г. защитил докторскую диссертацию (19.00.13 — психология развития, акмеология; 19.00.04 — медицинская психология) в диссертационном совете при [[РГПУ им. А. И. Герцена]] ([[Санкт-Петербург]]) на тему: "Онтогенетический аспект психологической диагностики и педагогической коррекции аномального развития личности (на материале исследования детей и подростков)"<ref>Худик В. А. Онтогенетический аспект психологической диагностики и педагогической коррекции аномального развития личности (на материале исследования детей и подростков). Автореф. дисс. ... д-ра психол. наук. Санкт-Петербург: РГПУ им. А. И. Герцена, 1999.
[[1996]]—[[2003]] — доцент, профессор<ref>Профессора Российского государственного педагогического университета имени А. И. Герцена в ХХ веке: Биографический справочник. 2-е изд., испр. и доп. / Под ред. [[Бордовский, Геннадий Алексеевич|Г. А. Бордовского]], [[Козырев, Владимир Алексеевич|В. А. Козырева]]. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2002. С. 288.</ref>, заведующий кафедрой педагогики и психологии [[Институт народов Севера|факультета народов Крайнего Севера]] [[РГПУ им. А. И. Герцена]] ([[Санкт-Петербург]]); профессор кафедры олигофренопедагогики [https://www.herzen.spb.ru/main/structure/others/umo/pkr/1360306978/1360307620/ факультета коррекционной педагогики] [[РГПУ им. А. И. Герцена]] ([[Санкт-Петербург]]).
| |||