Эмпирическая психология: различия между версиями

Основная идея [[Дж. Локк|учения Дж. Локка]] —, психологическое познание, должно базироваться на полученном [[Опытное знание|опыте]], то есть из восприятия окружающей действительности с помощью [[Орган чувств|органов чувств]]. При этом само понятие опыта приобретает двусмысленный характер — опыт рассматривается как внешний, так и внутренний (см. [[сенсуализм]]). Позже это стало основанием для разделения эмпирической психологии на две ветви:

В середине [[XIX век]]а вследствие этого разделения школа эмпирической психологии соединила в себе эмпирические наблюдения как основной принцип исследования, конкретизирующий анализ и [[Индуктивное умозаключение|индуктивное]] познание психических явлений с учением об особой сущности этих явлений. При этом постижениепонимание явлений происходит посредством [[Самонаблюдение|самонаблюдения]].

Эта школа психологии, основанная на опыте (иное название «опытная школа»), создала благоприятные условия для перехода от [[wikt:умозрительный|умозрительной]]теоретической трактовки [[Психика|психики]] к её изучению через [[Эксперимент (психология)|эксперименты]].

В дальнейшем развитии этого направления [[Многозначность|многозначность понятия]] «опыт» привела к разделению сторонников [[Научная картина мира|естественнонаучного]] подхода к [[Психика|психике]]. Одни понимали опыт, как познание реальных процессов [[Сознание (психология)|сознания]] и [[Поведение человека|поведения]], которое контролируется [[Наблюдение (психология)|наблюдением]] и [[эксперимент]]ом. Другие сводили понимание опыта к [[Субъективность|субъективным]] [[феномен]]ам (так называемый «чистый» опыт<ref name="Большой пс. словарь">{{книга |автор=Мещерякова Б.Г., Зинченко В.П.|заглавие=Большой психологический словарь|место=Москва|издательство=Прайм-ЕВРОЗНАК|год=2003|страниц=672}}</ref>).