Холл, Грэнвилл Стэнли: различия между версиями
| [отпатрулированная версия] | [отпатрулированная версия] |
Содержимое удалено Содержимое добавлено
U-bot (обсуждение | вклад) более не распознаётся как изолированная статья, Replaced: {{изолированная статья}} |
Jackie (обсуждение | вклад) часть из английской |
||
Строка 4:
Родился в Эшфильде, штат [[Массачусетс]]. В 1867 году окончил колледж Уильямса, затем обучался в объединённой теологической семинарии. Вдохновлённый работой ''Principles of Physiological Psychology'' [[Вундт, Вильгельм|Вильгельма Вундта]] он получил степень [[Доктор наук|доктора]] [[Психология|психологии]] под руководством [[Джемс, Уильям|Уильяма Джемса]] в [[Гарвардский университет|Гарвардском университете]] после работы в лаборатории Вундта в [[Лейпциг]]е.
Он начал свою карьеру учителем английского языка в колледже Antioch, в Yellow Springs, [[Огайо]]. В 1882 году (до 1888) он был назначен профессором писхологии и педагогики [[Университет Джонcа Хопкинса|университета Джона Хопкинса]] и начал то, что считается первой американской лабораторией психологии.<ref name=bio1> [http://www.ithaca.edu/beins/gsh/gsh_bio.htm A Brief Biographical Sketch of G. Stanley Hall]</ref> Там Холл страстно возражал об уделении особого внимания преподаванию традиционных предметов, например, латыни, математики, науки и истории в средней школе, заявив, что школы должны уделять больше внимания воспитанию подростков, чем подготовке студентов к колледжу.
В 1887 году он основал ''American Journal of Psychology'' и в 1892 г. был назначен первым президентом [[Американская психологическая ассоциация|Американской психологической ассоциации]].<ref name=bio1 /> В 1889 г. он был назван первым президентом университета Кларка, этот пост он занимал до 1920 г. За 31 год, пока он был президентом, Холл оставался активным интеллектуально. Он сыграл важную роль в развитии [[Педагогическая психология|педагогической психологии]], а также попытался определить эффект [[Подросток|подростков]] в [[Образование|образовании]]. Также он ответил на приглашение [[Фрейд, Зигмунд|Зигмунда Фрейда]] и [[Юнг, Карл Густав|Карла Юнга]] посетить и прочитать курс лекций в 1909 году.
{{section-stub}}
== Литературная деятельность ==
Сделав важный вклад в учебную литературу, а также являясь ведущим авторитетом в этой области, он основал и был редактором «American Journal of Psychology », а также редактировал «Pedagogical Seminary» (после 1892 г.), «American Journal of Religious Psychology and Education» (после 1904) и «Journal of Race Development» (после 1910). Некоторые из его книг:
* «Aspects of German Culture» (1881)
* «Hints toward a Select and Descriptive Bibliography of Education» (1886), с John M. Mansfield
* «The Contents of Children's Minds on Entering School» (1894)
* «Adolescence» (два тома, 1904)
* «Youth: Its Education, Regimen, and Hygiene» (1906)
* «Educational Problems» (два тома, 1911)
== Источники ==
{{примечания}}
* {{gutenberg author| id=G.+Stanley+Hall | name=G. Stanley Hall}}
* [http://vlp.mpiwg-berlin.mpg.de/people/data?id=per297 Biography and bibliography] в Виртуальной лаборатории Института истории науки им. Макса Планка
{{medik-stub}}
[[Категория:Психологи США]]
| |||