Алексеева, Людмила Николаевна: различия между версиями

м
clean up Typos: ее → её (3), режиссер → режиссёр, рожденн → рождённ, при помощи AWB
м (clean up Typos: ее → её (3), режиссер → режиссёр, рожденн → рождённ, при помощи AWB)
Алексеева была продолжателем идей плеяды деятелей новой культуры движения. Корни гармонической гимнастики Алексеевой идут от школы [[Дельсарт, Франсуа|Франсуа Дельсарта]] (1811—1871), гимнастики [[Демени, Жорж|Жоржа Демени]] (1850—1917), ритмики [[Жак-Далькроз, Эмиль|Эмиля Жака Далькроза]] (1865—1950) и танцев [[Дункан, Айседора|Айседоры Дункан]] (1877—1927). Все эти школы положили начало новой культуре движения, отличной как от старой механической гимнастики, так и от классического [[балет]]а.
 
После Дункан появилось множество различных школ [[свободный танец|свободного танца]] как в Европе так и в Америке. В России одной из наиболее способных последовательниц Дункан была Рабенек, [[Элла Ивановна|Элла Ивановна Рабенек]], урожденнаяурождённая Бартельс, сценическое имя Эллен Тельс (1875—1944). После гастролей Дункан в России Рабенек едет учиться в Германию к сестре Дункан Элизабет. В [[1906]] году по предложению [[Станиславский, Константин Сергеевич|Станиславского]] преподает пластику в драматической Школе при [[МХАТ]]е, а в 1910 году открывает свою студию «Московские классы пластики». В эту студию и поступает Л. Н. Алексеева в [[1911]] году по рекомендации скульптора [[Голубкина, Анна Семёновна|Анны Семёновны Голубкиной]]. Она участвовала в ряде выступлений Школы (Ellen Tells — ''Tanz Idyllen'') как в России, так и за рубежом. Успешно гастролировала в [[Лондон]]е, [[Берлин]]е, [[Мюнхен]]е, [[Будапешт]]е, [[Нюрнберг]]е. В [[1913]] году Алексеева покинула Рабенек и начала самостоятельную педагогическую и режиссерскуюрежиссёрскую деятельность.
 
Она искала систему тренировки тела, отвечающую новому этапу в развитии искусства движения. Не имея возможности тренировать тело в естественной форме движения, преподаватели свободного танца в то время начали использоваить «классический станок», что приводило к эклектике. Алексеева это хорошо понимала и проделала многолетнюю и кропотливую работу по созданию своей школы движения. Алексеева, в противоположность другим, шла к танцу от гимнастики, то есть от разработки системы тренажа танцовщиков. Эта гимнастика и послужила базой для еееё школы танца. Эту работу, шедшую под различными вывесками: «Студия танца Л. Алексеевой», «Мастерская искусства движения», «Студия гармонической гимнастики и танца», «Школа-лаборатория художественной гимнастики», она вела всю свою жизнь. Она работала в [[Пролеткульт]]е, где в [[1918]] году поставила свою первую большую постановку-трилогию «Мрак. Порыв. Марсельеза».
 
Слитность с музыкой является одной из ярчайших особенностей еееё системы движения. В этом она сближалась с музыкальным движением — методом обучения свободному танцу, созданному [[Руднева, Стефанида Дмитриевна|С. Д. Рудневой]] и студией «[[Гептахор]]». Алексееву отличала редкая музыкальность, способность схватить тончайшие нюансы музыкальных образов, воплотить и передать их в движении. В алексеевской гимнастике аналитические элементы превращены в законченные этюды. Каждое упражнение сочиняется на специально выбранный для него музыкальный этюд или отрывок. Это делает музыку не просто ритмо-звуковым добавлением к гимнастике, а одним из важных слагаемых. Такое органическое слияние музыки и движения, которое Алексеева называла «ритмической гармонией», совершенно необходимо, чтобы гимнастические упражнения превращались в маленькие произведения искусства. Движения настолько сливаются с музыкой, что они кажутся «как бы вытекающими из неенеё». Весь учебный материал представлен в виде этюдов простых и сложных, и этюдов искусства движения. Каждый занимающийся является исполнителем маленького произведения искусства.
 
== Литература ==
* ''Кулагина И. Е.'' Школа движения Л. Н. Алексеевой http://www.heptachor.ru/Школа_движения_Л. Н. Алексеевой
* [http://www.ostrov.ca/drevo/individual.php?pid=I723 Персональные сведения]
 
{{no iwiki}}
 
[[Категория:Хореографы СССР]]