Одарённость: различия между версиями
| [непроверенная версия] | [непроверенная версия] |
Содержимое удалено Содержимое добавлено
Нет описания правки |
м откат правок 178.150.189.174 (обс) к версии 212.109.30.57 |
||
Строка 1:
'''Одарённость''' или '''общая одарённость''' — уровень развития каких-либо способностей [[человек]]а, связанный с их развитием. Понятие как таковое впервые было сформулировано в середине [[XIX век]]а [[англичане|английским]] [[психолог]]ом [[Гальтон, Фрэнсис|Фрэнсисом Гальтоном]]. При анализе разделяются «художественная» и «практическая» одарённости. [[Одарённые дети|Раннее проявление способностей]] говорит об одарённости.
[[Теплов, Борис Михайлович|Б. М. Теплов]] определил одарённость как «качественно-своеобразное сочетание [[Способность|способностей]], от которого зависит возможность достижения большего или меньшего успеха в выполнении той или иной [[Деятельность|деятельности]]»<ref>Теплов Б. М. Способности и одарённость. // Психология индивидуальных различий. Тексты. М.: изд-во Моск. Ун-та, 1982, с. 136.</ref>. Одарённость обеспечивает не успех в какой-либо деятельности, а только возможность достижения этого успеха. Кроме наличия комплекса способностей, для успешного выполнения деятельности человеку необходимо обладать определённой суммой знаний, умений и навыков.
Кроме того, необходимо отметить, что одарённость может быть специальной — то есть одарённостью к одному виду деятельности, и общей — то есть одарённостью к разным видам деятельности. Часто общая одарённость сочетается со специальной. Многие композиторы, например, обладали и другими способностями: рисовали, писали стихи и т. д.
== Примечания ==
| |||