Белл-Ланкастерская система: различия между версиями
| [непроверенная версия] | [непроверенная версия] |
Содержимое удалено Содержимое добавлено
Elvire (обсуждение | вклад) |
Ctac (обсуждение | вклад) Нет описания правки |
||
Строка 12:
Надлежащего обучения детей Белл-Ланкастерская система не обеспечивала, поэтому широкого распространения как основная форма учебной работы не получила. Вместе с тем интенсивно применялась в в ряде стран ([[США]], [[Великобритания]], [[Франция]] и др.) для обучения грамоте.
В [[Россия|России]] основоположником обучения по этой системы можно считать [[Герд, Яков|Якова Ивановича Герда]]<ref>С. В. Телешов. «Ланкастерская школа в России» // Педагогика, № 10, 2005, с. 73.</ref> и [[Гамель, Иосиф Христианович|Иосифа Христановича Гамеля]]<ref>Гамель И.Х. Описание способа взаимнаго обучения по системам Белла, Ланкастера и других, в коем изложены начало и успехи сего способа в Англии, во Франции и в других странах, и подробно изъяснены правила и порядок употребления онаго в училищах. — Санкт-Петербург: типография Императорскаго Воспитательнаго дома, 1820.</ref>. Эта система использовалась в России в некоторых учебных заведениях с [[1818]] года, сохранилась в отдельных школах до 1860-х годов.
В Польше Ланкастерскую систему в первой четверти XIX века внедрял [[Кржижановский, Ян|Ян Кржижановский]].
| |||