Пиаже, Жан: различия между версиями

беседы является выявление причин, приводящих к возникновению [[симптом|симптомов]].<ref>{{Книга|автор = Пиаже Ж.|заглавие = Речь и мышление ребенка|ответственный = |издание = |место = |издательство = Педагогика- Пресс|год = 1999|страницы = |страниц = |isbn = }}</ref><ref>{{Книга|автор = Выготский Л.С.|заглавие = Мышление и речь|ответственный = |издание = |место = |издательство = Лабиринт|год = 2012|страницы = 16-19|страниц = |isbn = }}</ref>

 

Развитие интеллекта

происходит за счет [[Адаптация|адаптации]] субъекта к изменяющейся среде. Пиаже ввел понятие

создает предпосылки развития.<ref>{{Книга|автор = Пиаже Ж.|заглавие = Психология интеллекта|ответственный = |издание = |место = |издательство = Питер|год = 2004|страницы = 2-3|страниц = |isbn = }}</ref>

 

Развитие [[психика|психики]] происходит в процессе [[социализация|социализации]]. Опыт сохраняется в виде

[[схема действия|схем действия]]. В определенный момент развития ребенка схемы действия  превращаются в [[Операция|операции]]. В своей теории Пиаже

* Тавтология: А + А = А.

 

[[Мышление]] ребенка проходит 3 стадии: [[аутистическое мышление|аутистическое]] (0-2/3 года),

[[эгоцентрическое мышление |эгоцентрическое]] (2/3-11/12) и [[социализированное мышление]]. <ref>{{Книга|автор = Пиаже Ж.|заглавие = Речь и мышление ребенка|ответственный = |издание = |место = |издательство = Педагогика - Пресс|год = 1999|страницы = 436|страниц = |isbn = }}</ref> 

заменять синтез [[соположение|соположением]].<ref>{{Книга|автор = Пиаже Ж.|заглавие = Речь и мышление ребенка|ответственный = |издание = |место = |издательство = Педагогика - Пресс|год = 1999|страницы = 173|страниц = |isbn = }}</ref>

 

= отношение эгоцентрических высказываний к общему количеству высказываний).

Согласно теории Ж. Пиаже [[эгоцентрическая речь]] не выполняет коммуникативной

* выражено в речи.

 

Пиаже разделяет

детскую речь на две большие группы: [[эгоцентрическая речь]] и социализированная