Песталоцци, Иоганн Генрих: различия между версиями

Нет изменений в размере ,  4 года назад
(викификация)
 
Не следует чураться и совместных [[Игра|игр]] учителей и учеников. В «Памятной записке о семинарии в кантоне Во» Песталоцци пишет:
{{начало цитаты}}…Учителя и ученики смешиваются во время игр, учителя участвуют в этих играх не только как надзирателтнадзиратели, они сами играют наравне с детьми. Благодаря тому, что учителя в состоянии поддерживать весёлое, радостное и непринуждённое настроение, знаменующее невинность и святое счастье детей,… они, безусловно, с удвоенной силой могут выполнять свои функции,… не только замечать и пресекать действительно дурное, но одновременно удалять из окружения детей… примеры дурного поведения, изгонять всё злое из их сознания.{{конец цитаты|источник=}}
 
Таким образом, Песталоцци делает ударение на ведущей роли воспитания в деле формирования здоровой человеческой личности, говорит о том, что направляющая роль организованного процесса воспитания должна сочетаться с использованием принципа «жизнь научит». Песталоцци заявляет о большой роли, принадлежащей [[Личность|личности]] учителя в воспитании и обучении детей. Помимо непременной [[Любовь|любви]] к детям, без которой Песталоцци не считает возможным добиться успеха в воспитании, он высоко ценит в учителе такие качества, как находчивость, жизнерадостность, непосредственность, [[скромность]], нравственную чистоту. Эти качества способны помочь ему завоевать симпатии детей, войти с ними в тесное общение, пользоваться с их стороны заслуженными любовью и уважением. А только при этом условии учитель будет в состоянии всем своим обликом и поведением служить достойным примером для детей.
Анонимный участник