Метод кейсов: различия между версиями
| [непроверенная версия] | [непроверенная версия] |
Содержимое удалено Содержимое добавлено
NapalmBot (обсуждение | вклад) м Исправление интервики-ссылки на русский раздел. |
Метка: добавление ссылки |
||
Строка 18:
В России с конца 90-х годов используются переводные (западные) кейсы. Российская компания «[http://eduvideo.ru/ Решение: учебное видео]» в конце 90-х выпускает новый продукт — игровой учебный видеокейс. В таком видеокейсе учебная ситуация, заимствованная из практики российских компаний, разыгрывается профессиональными актёрами. Компанией заявляется, что учащиеся получают возможность «присутствия» на месте происходящих событий, а подготовленная для преподавателей методика препарирования кейса облегчает проведение занятий. В последние годы остро стоит вопрос о необходимости создания новых бизнес-кейсов, основанных на опыте российских компаний{{нет АИ|20|03|2012}}.
Со второй половины [[2000-е|2000-х гг.]] интерес к кейс-методу возрастает — появляются вузовские кейс-клубы (Кейс-клуб [[НИУ-ВШЭ]], [[НИЯУ МИФИ]], [[РЭУ им Г.В.Плеханова]], [[МФТИ]], [[МГТУ им. Н. Э. Баумана]], [[МГИМО]], [[Российский государственный университет нефти и газа имени И. М. Губкина]], [[Финансовый университет|Финансовый Университет при Правительстве РФ]] и др.), а также активизируются компании, занимающиеся организацией и проведением кейс-чемпионатов и иных мероприятий ([http://changellenge.com/ Changellenge]>>, [http://eva.academy/ EVA Academy] и другие).
С начала 2000-х годов кейсы широко используются в зарубежной практике преподавания естественнонаучных и технических дисциплин. Например, [[Journal Of Chemical Education]] регулярно публикует соответствующие методические материалы. Практика использования кейсов при обучении различным специальным дисциплинам — технологическим, туристским, медицинским — наметилась и в России{{нет АИ|20|03|2012}}.
| |||