Сорока-Росинский, Виктор Николаевич: различия между версиями
| [непроверенная версия] | [отпатрулированная версия] |
Содержимое удалено Содержимое добавлено
Zirnis (обсуждение | вклад) Нет описания правки |
Zirnis (обсуждение | вклад) Нет описания правки |
||
Строка 25:
С 1918 по 1920 год работал учителем истории и литературы в Путиловском училище имени А. И. Герцена под руководством В. А. Гердта.
[[Файл:F.M. Dostoevsky School.jpg|250px|справа|мини|Старо-Петергофский проспект, д. 19. Школа-коммуна имени Достоевского]]
В 1920—1925 гг. возглавлял «Петроградский отдел народно-индивидуального воспитания им. Ф. М. Достоевского для трудновоспитуемых» (известный главным образом под названием «Школа-коммуна им. Ф. М. Достоевского», [[Республика ШКИД|ШКИД]], [[Старо-Петергофский проспект]], д. 19) вместе со своей женой Эллой Андреевной Люминарской,<ref>Изотов И. В. Педагогические идеи Виктора Николаевича Сороки-Росинского [Текст] // Актуальные задачи педагогики: материалы IV междунар. науч. конф. (г. Чита, октябрь 2013 г.). — Чита: Издательство Молодой ученый, 2013. — С. 20-22.</ref> преподавательницей немецкого языка. В 1925 году Виктору Николаевичу пришлось оставить школу им. Ф. М. Достоевского.
Он продолжал заниматься педагогической деятельностью как методист отделения социально-правовой охраны несовершеннолетних (СПОН) [[Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена|ЛГПИ им. А. И. Герцена]], готовившего воспитателей для работы с беспризорными и трудными детьми.
| |||