Дистанционное обучение: различия между версиями
| [отпатрулированная версия] | [непроверенная версия] |
Содержимое удалено Содержимое добавлено
Убрана реклама под видом сноски. |
Нет описания правки Метка: визуальный редактор отключён |
||
Строка 14:
В настоящее время{{когда}} перспективным является интерактивное взаимодействие с учащимся посредством информационных коммуникационных сетей, из которых массово выделяется среда интернет-пользователей.
В 2003 году инициативная группа [[Advanced Distributed Learning|ADL]] начала разработку стандарта дистанционного интерактивного обучения [[SCORM]], который предполагает широкое применение интернет-технологий. Введение стандартов способствует как углублению требований к составу дистанционного обучения, так и требований к программному обеспечению.
С 2014 года дистанционная школа "Оптима" использует для организации учебного процесса MOODLE. MOODLE - универсальная система, которая содержит практически все инструменты для успешного преподавания учебных предметов дистанционно. Участие в занятии и изучения материала ученик подтверждает, отвечая на контрольные тесты (или другие формы контроля). Также тесты служат и для самооценки полученных знаний учеником. Дополнительно по окончании каждой темы предусмотрена более большая проверочная работа. Метод оценки по теме - средний взвешенный. Технология системы позволяет ученику, учителю и родителям постоянно следить за успеваемостью в процессе обучения.
== Преимущества ==
Строка 67 ⟶ 68 :
В России датой официального развития дистанционного обучения можно считать 30 мая 1997 года, когда вышел приказ № 1050 Минобразования России, позволяющий проводить эксперимент дистанционного обучения в сфере образования.
В XXI веке доступность компьютеров и Интернета делают распространение дистанционного обучения ещё проще и быстрее. Интернет стал огромным прорывом, значительно большим, чем радио и телевидение. Появилась возможность общаться и получать обратную связь от любого ученика, где бы он ни находился. Распространение «быстрого интернета» дало возможность использовать «онлайн» семинары (вебинары) для обучения.
Первой на пост-советском пространстве стала дистанционная школа "Центр образования "Оптима", предоставив ученикам 1-12 классов возможность учиться дистанционно в комфортных условиях, не зависеть от места пребывания и состояния здоровья, изучать предметы по индивидуальному графику и на своей скорости восприятия. Примечательно, что выпускники дистанционной школы "Оптима" получают государственные документы об образовании и могут поступать в любое высшее учебное заведение мира.
== В России ==
| |||