Шестаков, Всеволод Михайлович: различия между версиями

 

В 80-х годах вместе с другими актерами Студенческого театра он перешел в театр [[Розовский, Марк Григорьевич|Марка Розовского]] «У Никитских ворот». Там он сыграл роль генерала в спектакле «История лошади» (вместе с Андреем Степановым в роли Холстомера и Владимиром Юматовым в роли князя).

 

«Значительное влияние на мое развитие как творческой и общественной личности оказала актерская деятельность, которая проходила, прежде всего, в Студенческом театре Московского Университета (СТ МГУ), под незабываемым творческим общением с рядом выдающихся режиссеров (Ролан Быков, Марк Захаров, Сергей Юткевич). Этот театр сформировался вскоре после окончания войны и смерти Сталина, когда произошел буквально всплеск общественных эмоций, предопределивших движение так называемых «шестидесятников» в период, получивший название «оттепель». На волне этого движения и был образован СТ МГУ, в деятельности которого я принимал активное участие. Для кредо этого театра характерна постановка повести Владимира Войновича «Хочу быть честным», в которой мне довелось исполнить главную роль, немало повлиявшую на мои общественные взгляды. С окончанием периода «оттепели» в СТ по решению партийных органов МГУ был закрыт ряд спектаклей и коллектив театра прекратил свое существование. Кроме того, мне довелось в качестве актера участвовать в съемках нескольких кинофильмов, из которых для меня наиболее памятны фильмы научно-популярного направления, в которых я исполнял роли различных ученых, размышлявших о природе научного творчества. Например, в одном из фильмов, обсуждая возможность понимания микромира, я вставил фразу - "Что делать, наука становится трудной". Опыт актерской работы, несомненно, пригодился мне в преподавательской деятельности и в значительной мере определил мои общественные морально-этические позиции. Вместе с тем, я не могу не отметить трудность совмещения актерской деятельности с научной и педагогической работой, главным образом потому, что выход на сцену требовал значительной психической перестройки и даже определенной ломки психики, поэтому такой опыт сочетания актерской и научно-педагогической деятельности следует рассматривать как уникальный, не заслуживающий сколько-нибудь широкого распространения.»