Методика чернильных пятен Хольцмана: различия между версиями

[непроверенная версия][непроверенная версия]
Содержимое удалено Содержимое добавлено
Нет описания правки
→‎История: ОРФОГРАФИЯ [«е» →‎ «Ё»]; ПУНКТУАЦИЯ [пробелы, запятые, точки, кавычки]
Строка 3:
== История ==
Методика разработана в 1961 году [[Хольцман, Уэйн|Уэйном Хольцманом]] и его коллегами с целью преодоления [[психометрия|психометрических]] недостатков [[Тест Роршаха|теста чернильных пятен Роршаха]]<ref>[https://medical-dictionary.thefreedictionary.com/Holtzman+Ink+Blot+Test Holtzman Ink Blot Test]</ref><ref>[https://web.archive.org/web/20120108144141/http://www.kids-iq-tests.com/Holtzman-Inkblot-Test.html Holtzman Inkblot Test]</ref>.
Отличия методики состоят в следующем — стимульный материал предоставляет большую вариабельность цветов, форм и теней; пятна существенно различаются по степени симметрии или баланса, обеспечивая дополнительное измерение для анализа; от респондента требуется всего один ответ на карточку, что облегчает интерпретацию; после каждого ответа исследователь должен задать определенноеопределённое количество вопросов респонденту; доступны тщательно согласованные параллельные формы методики, что позволяет проводит повторные исследования и наблюдать за внутриличностными изменениями; стандартизованные процентильные нормы предусмотрены для 22 шкал для разных групп населения, что облегчает интерпретацию и анализ; групповые методы компьютерного подсчета позволяют использовать методику Хольцмана для быстрого, крупномасштабного скрининга, а также для индивидуальной диагностики и оценки<ref>{{cite book|last=Holtzman|first=Wayne H.|title=Projective Techniques in Personality Assessment|year=1968|publisher=Springer, Berlin, Heidelberg|location=Berlin, Germany|isbn=978-3-662-38702-3|pages=136}}</ref>.
 
== Тестовый материал ==
Строка 9:
 
== Стандартизация теста ==
Для HIT получены основательные данные по валидности. Исследования по валидности связаны с различными подходами, в том числе с изучением тенденций развития, межкультурных различий, корреляции с другими тестами и с поведенческими проявлениями личностных характеристик, а также со сравнением результатов таких групп, как группы здоровых испытуемых и испытуемых с психическими расстройствами. Методика успешно применялась в составе Стандартизированного метода исследования личности (СМИЛ) в ходе опрашивания и изучения криминальных групировок, личности преступника, мотивации преступного поведения<ref>{{cite book|last=Чечель|first=Г. И|title=[https://cyberleninka.ru/article/n/metody-raboty-s-osuzhdennymi Методы работы с осуждёнными]|year=2005|publisher=журнал "«Наука.Инновации.Технологии.»|location=Ставрополь, Россия|isbn=343(094.4)|pages=153}}</ref>.
 
== Примечания ==