Лицей «Вторая школа»: различия между версиями
| [отпатрулированная версия] | [отпатрулированная версия] |
Содержимое удалено Содержимое добавлено
Спасено источников — 2, отмечено мёртвыми — 0. Сообщить об ошибке. См. FAQ. #IABot (v2.0beta14) |
|||
Строка 60:
Все важнейшие решения школьной жизни принимались коллективно на Совете лицея, в состав которого входили директор, его заместители, все заведующие кафедрами, представители родительского комитета и позже — ученического коллектива. В школе была создана сильная психологическая служба, в одну из задач которой входил ежегодный мониторинг внутришкольного общественного мнения.
Благодаря активной педагогической позиции ведущих учителей в школе развились не только традиционное физико-математическое направление, но также химико-биологическое и гуманитарное. Школа упрочила свои позиции лидеров московского, а по некоторым позициям и российского образования<ref>см. [http://www.kariera.orc.ru/01-02/Trdet082TB0.html рейтинг журнала «Карьера»] {{Wayback|url=http://www.kariera.orc.ru/01-02/Trdet082TB0.html |date=20080620024135 }}, 2002, № 1</ref>. Ежегодно публиковавшиеся Московским департаментом образования рейтинги школ неизменно ставили «Вторую школу» на 1-2 места. Школа продолжала иногда уступать своим конкурентам по лидерству в математическом образовании<ref>[http://www.kariera.orc.ru/01-02/Trdet082TB0.html рейтинг журнала «Карьера»] {{Wayback|url=http://www.kariera.orc.ru/01-02/Trdet082TB0.html |date=20080620024135 }}, 2002, № 1</ref>, но оставляла далеко позади всех по комплексному развитию своих учеников<ref>статья «Соросовская десятка», Общая Газета, 21.06.2001</ref>.
Среди наиболее заметных успехов «Второй школы» периода 1992—2002 гг. следует отметить:
| |||