Интернат № 49 имени Г. И. Россолимо

(перенаправлено с «Школа-интернат № 49 имени Г. И. Россолимо»)

ЦССВ имени Г. И. Россолимо — социальное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, расположенный в Москве. Основан в 1873 году как приют «Убежище Святой Марии»[1], в начале XX века послужил площадкой для исследований в области детской психопатологии, проводимых Г. И. Россолимо[2], с 1928 года носит его имя.

Государственное бюджетное учреждение «Центр содействия семейному воспитанию им. Г. И. Россолимо»
96695.jpg
Девиз Мы разные — в этом наше богатство, мы вместе — в этом наша сила
Основана Российская империя Российская Империя 1873 год
Директор Возжаева Елена Игоревна с 30 сентября 2019 года
Тип Школа-интернат
Учеников свыше 100
Адрес Флаг России Россия, Москва, 1-й Красковский проезд, 38б
Сайт Официальный сайт
cssv-rossolimo.ru

ИсторияПравить

Приют «Убежище Святой Марии» был основан в 1873 году стараниями известной благотворительницы Варвары Евграфовны Чертовой (1805—1903) и учёного-педиатра, профессора Московского университета Н. А. Тольского (1832—1891). В приют принимались дети в возрасте от 5 лет, страдавшие слабоумием, эпилепсией и слепотой, их число постепенно повышалось и к 1907 году достигло 62 человек. Учреждение было благотворительным и содержалось на частные пожертвования[3].

С 1909 года организацией воспитательного и педагогического процесса в приюте занялся невропатолог и дефектолог Григорий Иванович Россолимо (1860—1928). Под его руководством воспитанников приюта поделили на две группы. С первой группой, где были собраны дети с имбецильностью и идиотией, работали смотрительница и несколько нянь, по достижению 18 лет дети из первой группы распределялись по психиатрическим больницам. Дети с дебильностью, объединённые во вторую группу, учились по специальной программе, разработанной Россолимо Г. И. (он же написал для этой программы пособия), основой которой был производительный труд (однако преподавались и «общеобразовательные» предметы). Кроме того, в приюте был создан специальный кабинет для обследования воспитанников с целью исследования нервной системы детей и психологического исследования по экспериментальному методу[3]. Деятельность Россолимо в приюте высоко оценил известный врач и педагог В. П. Кащенко[4].

После Октябрьской революции приют стал государственным и превратился в детский дом № 13. В 1925—1952 гг. его директором была В. П. Князева, сумевшая сохранить дореволюционные традиции и достижения. В 1928 году учреждению было присвоено имя Г. И. Россолимо. В 1949 году детский дом № 13 переехал из центра Москвы в Измайлово, где были построены двухэтажный спальный корпус и бытовые помещения (учились дети в обычной школе). В 1976 году детским дом стал специальной школой-интернатом № 50 имени Г. И. Россолимо для детей с олигофренией[3].

В военные годыПравить

В годы войны детский был временно эвакуирован в Башкирию, но уже в 1945 году вновь открылся в Москве. Шефами были назначены Военная академия им. Дзержинского, Министерство черной металлургии, Министерство электропромышленности. В 1949 году детский дом № 13 из старого здания в центре Москвы переехал в Измайлово. Было приспособлено здание школы, а пленными немцами был построен двухэтажный спальный корпус и бытовые помещения.

Настоящее времяПравить

В 1996 году учреждение было вновь реорганизовано, превратившись в школу-интернат № 49 имени Г. И. Россолимо для детей-сирот с задержкой психического развития. Старые здания школы постепенно пришли в негодность, и в 2007 году специально для интерната в микрорайоне Кожухово был построен новый комплекс, состоящий из 3 жилых зданий, здания школы, административного блока, спортивного комплекса и медицинского центра, соединённых стеклянной галереей[5].

В настоящее время директором школы является Возжаева Елена Игоревна. Деятельность педагогического коллектива школы направлена как на эффективное обучение детей (после окончания 9-го класса ученикам выдаются обычные аттестаты об основном общем образовании), так и на их социализацию, укрепление их здоровья, создания благоприятной для развития атмосферы, а также на медико-педагогическую диагностику и разработку эффективных методов коррекционной работы[6]. Сотрудники школы сотрудничают с учеными кафедры дефектологии МПГУ[3], школой разработана и реализуется программа «Постинтернатное сопровождение выпускников», помогающая выпускникам адаптироваться в современном мире[7].

ФотогалереяПравить

ПримечанияПравить