Обсуждение:Полат, Евгения Семёновна

О ЧЕЛОВЕКЕ

Учителя школ и преподаватели вузов, научные работники и методисты хорошо знают многочисленные научные работы Евгении Семеновны. Ею подготовлено к защите огромное множество аспирантов. Под ее руководством работала, пожалуй, самая инновационная лаборатория в Российской Академии образования. В основу адаптации российского учебного пособия для слушателей курса "Обучение для будущего", по которому обучено более 300 тысяч учителей школ и студентов-будущих педагогов, легла разработанная ею методика проектной работы в школе. Гимназия 1512 г.Москвы (директор Штульберг Б.Х), где она более 10 лет проработала научным руководителем. Гимназия стала лучшей в Москве в области использования педагогических инноваций. Перечислять ее заслуги можно бесконечно... Место, которое занимала Евгения Семеновна в российском образовании, невосполнимо, как невосполнима и наша человеческая утрата.

Елена Ястребцева

ОБ УЧЕНОМ

Евгения Семёновна - один из первых учёных-педагогов, который стоял у истоков развития отечественного дистанционного образования. Она заведовала лабораторией дистанционного обучения в ИОСО (ИСМО) РАО. Под её редакцией издано первое в нашей стране учебное пособие для студентов «Дистанционное обучение» (М.: Владос, 1998). Это человек, работы которого знают все, кто хоть сколько-нибудь интересовался дистанционным обучением.

Е.С.Полат - один из первых авторов нашего Интернет-журнала "Эйдос". Её статьёй, которая опубликована 11 ноября 1998 года, начата рубрика журнала "Научные исследования". Показательно, что статья была посвящена проблемам образования в канун XXI века, особую роль в решении которых играют глобальные телекоммуникации.

Евгения Семёновна прилагала значительные усилия к тому, чтобы дистанционное обучение получило свой статус на государственном уровне. В ноябре 2006 года вместе с Е.С.Полат я участвовал на "круглом столе" в Госдуме, где обсуждались законодательные вопросы дистанционного образования. Евгения Семеновна говорила о том, что недопустимо дистанционное обучение приравнивать только к технологии, что это особый тип обучения, для которого необходимы соответствующие нормативные документы. Из-за их отсутствия, например, непонятно, как школам составлять учебный план, рассчитывать нагрузку дистанционного педагога, оплачивать разработку дистанционных курсов и т.п.

Работы и жизнь этого учёного уже вошли в историю ДО. Я, наверное, не ошибусь, если скажу, что та дистанция, которая образовалась между нами и ушедшим от нас педагогом - Евгенией Семёновной Полат, - не помешает применять и развивать её мысли и исследования тем, кто продолжает работать в сфере дистанционного образования.

Андрей Викторович Хуторской, докт. пед. наук, чл.-корр. РАО

====================

Сообщение о смерти Евгении Семеновны, как впрочем, и все сообщения о таких печальных событиях, явилось полной неожиданностью. Искренне скорблю вместе с Вами. Примите мои глубокие соболезнования родным и коллегам. Уверена, что идеи Евгении Семеновны помогут найти свой творческий путь еще многим педагогам-исследователям.

С уважением, Ольга Николаевна Шилова,

д.п.н., профессор РГПУ им. А.И. Герцена, Санкт-Петербург