Зайцева, Галина Лазаревна
Гали́на Ла́заревна За́йцева (12.10.1934— 06.08.2005) — советский и российский педагог-дефектолог, доктор педагогических наук, профессор, исследователь жестового языка, культуры и истории глухих.
| Галина Лазаревна Зайцева | |
|---|---|
 | |
| Дата рождения | 12 октября 1934 |
| Место рождения | Москва |
| Дата смерти | 6 августа 2005 (70 лет) |
| Место смерти | Москва |
| Род деятельности | учёная |
| Место работы | |
| Альма-матер | Московский педагогический государственный университет |
| Учёная степень | доктор педагогических наук |
| Учёное звание | профессор |
| Известна как | исследователь жестового языка, культуры и истории глухих. |
Биография править
Галина Лазаревна Зайцева родилась 12 октября в 1934 году в Москве. Отец, Лазарь Абрамович, был инженер-мостостроитель, перебрался в Москву из Витебска, в начале Великой Отечественной войны добровольно ушел на фронт, в 1944 году погиб в Литве. Мать, Софья Ефимовна, музыкант по образованию, одна вырастила двоих детей — старшую дочь Галину и младшего сына Владимира.
Галина посещала женскую гимназию напротив Курского вокзала, училась в школе хорошо, с ранних лет учителя отмечали в ней живой ум и любознательность. После окончания школы поступила на дефектологический факультет Московского государственного педагогического института им. В. И. Ленина. В 1956 г. окончила институт по специальности учителя русского языка и литературы. Затем Галина Лазаревна начала работать в Люблинской школе для глухих детей. Сначала воспитателем, затем преподавала русский язык и литературу.
В 1966 году Г. Л. Зайцева поступила в аспирантуру НИИ дефектологии АПН СССР (научный руководитель Н. Ф. Слезина), где три года спустя защитила диссертацию «Выражение пространственных отношений в мимико-жестикуляторной речи глухих». Тридцать лет своей жизни Г. Л. Зайцева проработала научным сотрудником в НИИ дефектологии (сейчас — ИКП РАО), где работает вплоть до 1993 года. Жаркие дискуссии в научно-педагогических кругах вызвало докторское исследование Г. Л. Зайцевой «Жестовая речь в системе обучения и воспитания взрослых глухих», но в 1988 году защита работы произошла успешно.[1]
В 1991 г. проходила стажировку в Англии в Центре изучения глухоты Бристольского университета, где изучает билингвистический подход к образованию глухих и участвует в совместном проекте по разработке программ преподавания русского жестового языка слышащим людям. В 1992 году Г. Л. Зайцева создает первую в России Билингвистическую гимназию для глухих и слабослышащих детей на базе московской школе глухих № 65. Особенность гимназии состоит в том, что преподавательская работа ведется совместно слышащими и глухими педагогами. Первый выпуск гимназистов состоялся в 1998 году.
С 1993 года Г. Л. Зайцева стала преподавать на Факультете специальной педагогики и специальной психологии МГПУ в качестве штатного профессора дисциплины «История сурдопедагогики», «Вербальные и невербальные методы коммуникации», «Социолингвистика». Она же впервые в России организовала при этом университете подготовку преподавателей жестового языка.
Г. Л. Зайцева отстаивала концепцию билингвизма в области образования глухих детей[2], она впервые в истории Российской педагогики заговорила о необходимости глухих педагогов участвовать в воспитании и обучении глухих, праве глухих людей быть исследователями в области жестового языка и психолингвистики. Она активно участвовала в организации международных конференций и семинаров по билингвистическому обучению глухих в странах СНГ, в частности России. Г. Л. Зайцева была удостоена чести стать экспертом Международной федерации глухих.
На её счету 80 научных работ по проблемам жестового языка, обучения глухих, культуре и истории глухих. Она автор знаменитой книги «Дактилология и жестовая речь» (вышла в 1992 г., была переиздана в 2000 г.).
До конца своих дней (6 августа 2005 г) Г. Л. Зайцева продолжала активно работать.
Научные взгляды править
Зайцева Галина Лазаревна на протяжении многих лет занималась практическими исследованиями жестового языка и педагогики глухих, её творческая биография складывалась не всегда гладко, однако именно ей удалось положить начало коренным изменениям отношения к русскому жестовому языку и совершить значительный сдвиг в области российской педагогики глухих (сурдопедагогике). Многие специалисты стран бывшего СССР и восточно-европейские страны пост-советского пространства используют её методические наработки.
Зайцева Галина Лазаревна говорила и писала о том, что жестовый язык глухих — богатая коммуникативная система, которая вполне и по праву заслуживает уважительного отношения, как и любой другой (допустим, национальный) язык. Жестовый язык обладает собственной грамматикой, лексикой и историей развития, в нём так же складываются пословицы и поговорки, существуют диалекты. Зайцева Г. Л. условно разделила русский жестовый язык на собственно жестовый, носителями которого являются глухие люди, с детства общавшиеся на этом языке в семье (русский жестовый язык — РЖЯ) и калькирующий жестовый язык (КЖЯ). Калькирующий жестовый — дословное переложение русского устного языка на жесты, который используется в официальных средствах массовой информации (сурдоперевод). КЖЯ так же может использоваться глухими людьми в общении, но роль его вторична. Между РЖЯ и КЖР существует принципиальная разница. Дактилирование — побуквенная передача слов при помощи дактиля — ручной азбуки глухих — используется для обозначения неизвестных имен собственных или новых понятий реалий[2].
Зайцева Г. Л. предлагает иначе взглянуть на процесс формирования речи глухого ребёнка — для него жестовый язык — естественная форма коммуникации, это его родной язык, который он усваивает в семье (при наличии глухих родителей), он позволяет полноценно общаться и усваивать реалии этого мира. Зайцева настраивала на необходимости ввести билингвистическое обучение в школах глухих детей — где РЖЯ выступал бы одним из языков обучения, наряду с русской речью слышащих. Однако, широкие взгляды не мешали ей активно интересоваться другими подходами и поддерживать исследования, альтернативные билингвизму[3].
Зайцева Г. Л. занималась изучение лексики жестового языка, в том числе синонимии и безэквалентной лексики, разработкой программ обучения для неслышащих детей, включая дошкольные программы. Активно участвует в международных конференциях и конгрессах, посвященных проблемам изучения ЖЯ и образования глухих[4].
Зайцева Галина Лазаревна внесла неоценимый вклад в исследования русского жестового языка и образовательных систем. Её именем назван «Центр образования глухих и жестового языка» (Россия, Москва), созданный и возглавляемый её другом и коллегой А. А. Комаровой.
Публикации править
- Жестовая речь. Дефектология: учебник для вузов. — М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2000, 2004.
- Словесно-жестовое двуязычие глухих. // Дефектология, 1992 № 4.
- Система жестового общения глухих. // Язык в океане языков, — Новосибирск: Хронограф, 1993.
- Диалог с Л. С. Выгодским о проблемах современной сурдопедагогики. // Дефектология, 1998, № 2.
- Педагогическая система «Билингвистическое обучение глухих». // Московский педагогические чтения: актуальные проблемы специальной педагогики и специальной психологии. М., 1999.
- Библиографический указатель трудов Г. Л. Зайцевой Архивная копия от 11 июня 2020 на Wayback Machine
Примечания править
- ↑ Зайцева Галина Лазаревна (1934—2005). Дата обращения: 13 октября 2012. Архивировано из оригинала 16 мая 2021 года.
- ↑ 1 2 Памяти Учителя, Галины Лазаревны Зайцевой. Дата обращения: 13 октября 2012. Архивировано 12 ноября 2011 года.
- ↑ Зайцева Галина Лазаревна (1934—2005) Архивная копия от 2 марта 2014 на Wayback Machine
- ↑ Эксклюзивное интервью Галины Зайцевой. Дата обращения: 13 октября 2012. Архивировано 4 марта 2016 года.
Ссылки править
- Личная страничка Г. Л. Зайцевой Архивная копия от 16 мая 2021 на Wayback Machine на сайте Института коррекционной педагогики
- Интервью с Г. Л. Зайцевой