Родной язык: различия между версиями

'''Родно́й язы́к''' — одно из важнейших понятий [[Социолингвистика|социолингвистики]] и [[Этнология|этнологии]], которое в настоящее время приобрело междисциплинарный статус<ref name="belarus"/>. СуществуютКак различные,и пороймногие противоречивыедругие трактовки«естественные» терминапонятия, представление о «роднойродном языкязыке»<ref>Дьячков М.В.в Социальнаянауке рольформализуется языковпо-разному, в многоэтническихзависимости обществах.от Пособиетого, длякакой университетовпризнак ипрототипического педагогических«родного институтов.языка» выдвигается —на Мпередний план.: ИЯНРСреди и ИНПОкритериев, 2002.определяющих С.язык 15</ref><refкак name="Snitko"/><ref«родной», name="Suhodoeva">httpобычно называют://www.uni.ulsu.ru/aspir/doc/avtoref/2006/06/Suhodoeva.doc</ref><refbr name="Lankievic">http://www.philology.bsu.by/files/materialy%20yazyk%20i%20sotsium%202.pdf</ref><ref>http://elibrary.ru/item.asp?id=11692332</ref>.

Согласно однойнаиболее израспространенной концепцийконцепции (Д. С. Ушаков, В. И. Беликов и Л. П. Крысин, Д. Кристал), родной язык — это [[язык (система знаков)|язык]], который [[человек]] усваивает с раннего детства без специального обучения, находясь в соответствующей языковой среде («первый язык»)<ref name=bel>Беликов В. И., Крысин Л. П. Социолингвистика, М., 2002.</ref><ref>[http://slovari.yandex.ru/dict/ushakov/article/ushakov/17-1/us3137202.htm?text=%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B9%20%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA&stpar3=1.1 Толковый словарь русского языка Ушакова — Родной язык], 1935—1940</ref> ('''первый язык'''). Ребёнок может усвоить с раннего детства в той или иной мере и несколько языков, однаков такиеэтом случаислучае неу являютсянего частымиможет быть два и более родных языков. Язык, усваиваемый в ходе специального обучения или в языковой среде в более старшем возрасте, называется '''«[[второй язык|вторым языком]]'''» (их также может быть несколько)<ref>Crystal, David (1997). ''The Cambridge Encyclopedia of Language''. Second edition. Cambridge, Cambridge University Press, p. 372.</ref>. (ихРяд такжеавторов можетпроводит бытьразграничение несколькомежду родным и первым языком, утверждая, что встречаются случаи, когда родной язык человека угасает или [[фоссилизация (лингвистика)|фоссилизируется]], а на первый план выходит язык, усвоенный параллельно или позже<ref name="a"/>. Н. Б. Вахтин и Е. В. Головко специально подчеркивают, что «материнский язык — не обязательно родной, родной язык — не обязательно первый»<ref>Вахтин Н. Б., Головко Е. В. Социолингвистика и социология языков. Санкт-Петербург, 2004. С. 46</ref>.

По другой концепции родной язык отождествляется с языком, на котором человек мыслит без дополнительного самоконтроля, с помощью которого легко и естественно выражает свои мысли в устной и письменной форме<ref name="belarus">Беларуская мова. Прафесійная лексіка: дапам. / аўт.-склад. В. В. Маршэўская, І. В. Піваварчык, А. С. Садоўская. — Гродна: ГрДУ, 2006. С. 7</ref> и которым человек «владеет с максимальной глубиной и полнотой, на котором легче, быстрее и проще ему мыслится, который является для него наиболее привычной и удобной формой выражения мысли и языкового общения»<ref name="Snitko">[http://www.zhelty-dom.narod.ru/linguistics/txt/0001.htm Снитко Е.С., Маймакова А. Понятие родного языка и его интерпретация в современной лингвистике<!-- Заголовок добавлен ботом -->]</ref> (основной или функционально первый язык). Ряд авторов, напротив, считают, что понятия родного и функционально первого языка не равнозначны<ref name="LankievicMad'yarova">http://files.zipsites.ru/slovari_enc/dissertacii_referaty/Mad'yarova_rech'_tatar_v_russkom_okruzhenii.rar</ref>,. В социолингвистических работах подчеркиваются недостатки идентификации понятия «родной язык» третьими лицами на основе той или '''функциональноиной первыйкомпетенции, поскольку нередки случаи, когда двуязычные люди лучше знают один язык''' (например, если они получили на нем образование), однако ощущают более крепкую аффективную привязанность к другому, который считают родным<ref name="a">Susanne Romaine. Bilingualism. Second edition. Blackwell Publishing, 1995. P. 22</ref>.

По третьей концепции родным языком признаётся язык [[народ]]а или [[Этнос|этнической группы]], к которой относится человек, язык, связывающий его с предыдущими поколениями, их духовными приобретениями, служащий фундаментом этнической и национальной [[Самоидентификация|самоидентификации]]<ref name="belarus"/><ref name="Mad'yarova"/><ref>Василь Іванишин, Ярослав Радевич-Винницький. Мова і нація. — Дрогобич: Видавнича фірма «Відродження», 1994. С. 121</ref><ref>Мікуліч Т. М. Мова i этнічная самасвядомасць. — Мн. 1996</ref><ref>http://elibrary.ru/item.asp?id=11839599</ref>. Этническая трактовка термина «родной язык» отвергается целым рядом авторов. Так, В. И. Беликов и Л. П. Крысин отличают понятие родного языка от данного понятия, обозначая последнее термином '''этнический язык'''<ref name="bel"/>. Родной язык может соответствовать национальности, но может и не совпадать с ней (нередкое явление, особенно в условиях глобальных миграционных процессов, характерных для XX-XXI веков).