Психология девиантного поведения: различия между версиями
| [непроверенная версия] | [непроверенная версия] |
Содержимое удалено Содержимое добавлено
Нет описания правки |
|||
Строка 1:
'''Психология девиантного поведения''' (также '''девиантоло́гия''') — психологическая научная дисциплина, изучающая сущность, генез и функционирование поведения, отклоняющегося от общепринятых стандартов и норм (моральных, религиозных, возрастных, этнических и пр.)<ref name="<ref">Рождественская Н. А. Девиантное поведение и основы его профилактики у подростков: учеб. пособие. — М.: Генезис, 2015. — 216 с. ISBN 978-5-98563-338-2</ref>. Такое поведение обусловлено либо дезадаптивным развитием психики и личностных свойств (например, агрессивности, самоуничижения, выученной беспомощности и пр.), либо гиперспособностями, либо определенным психическим состоянием человека (например, переживанием утраты, депрессией и т.д.)<ref name="<ref">Рождественская Н. А. Девиантное поведение и основы его профилактики у подростков: учеб. пособие. — М.: Генезис, 2015. — 216 с. ISBN 978-5-98563-338-2</ref><ref name="multiple">Менделевич В. Д. Психология девиантного поведения. Учебное пособие. — СПб.: Речь, 2005. — 445 с. ISBN 5-9268-0387-Х</ref>.
Проблемы [[Девиантное поведение|девиантного поведения]] носят сложный комплексный характер и разрабатываются специалистами разных психологических направлений, например, таких, как [[Клиническая психология|клиническая психология]] (Менделевич<ref name="multiple" />, Егоров и Игумнов<ref>{{Книга|автор=Егоров А. Ю., Игумнов С.А.|заглавие=Расстройства поведения у подростков|ответственный=|издание=|место=Спб.|издательство=Речь|год=2005|страницы=|страниц=436|isbn=|isbn2=}}</ref>), [[Возрастная психология|возрастная]] и [[Педагогическая психология|педагогическая психология]] (Рождественская<ref name="<ref" />, Шнейдер<ref>Шнейдер Л. Б. Девиантное поведение детей и подростков. – М.: Академический проект; Трикста, 2005. – 336 с.</ref>), [[Юридическая психология|юридическая]] и [[Социальная психология|социальная психология]] (Змановская<ref name=":0" />).
В настоящее время большое внимание уделяется разработке теории и методов профилактики, коррекции и реабилитации [[Девиантное поведение|девиантного поведения]] в подростковом и юношеском возрасте.
| |||