Обсуждение:Лингвистика
 | Статья «Лингвистика» входит в общий для всех языковых разделов Википедии расширенный список необходимых статей. Её развитие вплоть до статуса избранной является важным направлением работы русского раздела Википедии. |
 | Статья «Лингвистика» входит в общий для всех языковых разделов Википедии список необходимых статей. Её развитие вплоть до статуса избранной является важным направлением работы Русской Википедии. |
Проект «Лингвистика» (уровень II, важность для проекта высшая)
Эта статья тематически связана с вики-проектом «Лингвистика», цель которого — создание и улучшение статей по темам, связанным с лингвистикой. Вы можете её отредактировать, а также присоединиться к проекту, принять участие в его обсуждении. |
Untitled править
очень сомнительно категоризация санскрита как "мертвые языки" на санскрите в Индии говорит около 200 000 человек. на нём преподают в нескольких крупнейших университетах.
Разговорный санскрит вовсе не мёртв, как кому-то хотелось бы.
- Сомнительно что это делает язык менее мертвым, на латыне тоже говорят и преподают, тем не менее население не говорит на санскрите и на латыне в повседневной речи. Что делает эти языки мертвыми.
- Не всё так просто. В Индии и сейчас есть много людей (в основном из высших каст), которые заявляют, что их родной язык санскрит. — Monedula 08:59, 25 Янв 2005 (UTC)
А может переписать определение сверху? править
Конкретно вызывает сомнение фраза: "Это наука о естественном человеческом языке вообще и о всех языках мира как индивидуальных его представителях"
А если человечество столкнется с внеземной комуникабельной цивилизацией, лингвисты будут непричастны к изучению их языка? Хоть жестовый язык глухонемых, хоть крики дельфинов- выделение составляющих этой речи и ее трактование всеравно лингвистика вместе с составлением ответов на этом ином языке. Иван, 85.26.186.23 23:04, 4 июня 2010 (UTC)
- Ваш вариант формулировки? --Koryakov Yuri 12:08, 5 июня 2010 (UTC)
- Потом, иногда лингвисты как раз историей и развитием искусственных языков занимаются. Или они к какой науке тогда относятся? Вариант формулировки - первая фраза "Лингвистика - наука о языке", и все. Потом, если угодно можно вдаться в детали, например, какие именно бывают языки - естественные и искусственные, фонетические и жестовые, человеческие и способы коммуникации у животных... 93.80.83.41 10:55, 1 февраля 2016 (UTC)
А вот есть в природе такой шаблон для описания языков править
В выпущенной академией наук серии "Языки мира" принята такая схема построения статей о языках:
<html> <head> <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=windows-1251"> <meta name="LANGUAGE" content="RU"> <title>Типовые схемы статей</title> <meta name="AUTHOR" content="Al Silonov"> <meta name="keywords" content=""> <link rel="StyleSheet" href="my.css" type="text/css"> </head> <body bgcolor="" text="" link="" alink="" vlink=""> <h1>Типовые схемы статей</h1> <h2>I. Статья о семье языков, группе языков, группе диалектов</h2> <p>1. Название</p> <p>2. Локализация и основные представители</p> <p>3. Ориентировочное число говорящих</p> <p>4. Принципы и варианты генетической классификации</p> <p>5. Хронология разделения — для крупных языковых семей</p> <p>6. Типичные фонетико-грамматические характеристики</p> <h2>II. Статья о языке</h2> <h4>1.1. Общие сведения</h4> <p>1.1.1. варианты названия</p> <p>1.1.2. генеалогические сведения</p> <p>1.1.3. распространение; число говорящих</p> <h4>1.2. Лингвогеографические сведения</h4> <p>1.2.1. общий диалектный состав</p> <h4>1.3. Социолингвистические сведения</h4> <p>1.3.1. коммуникативно-функциональный статус и ранг языка</p> <p>1.3.2. степень стандартизации</p> <p>1.3.3. учебно-педагогический статус</p> <h4>1.4. Тип письменности</h4> <h4>1.5. Краткая периодизация истории языка</h4> <h4>1.6. Внутриструктурные явления, обусловленные внешнеязыковыми контактами</h4> <h3>2. Лингвистическая характеристика</h3> <h4>2.1. Фонологические сведения</h4> <p>2.1.1. фонемный состав</p> <p>2.1.2. просодический состав</p> <p>2.1.3. позиционная реализация фонем и просодем</p> <p>2.1.4. слог; наличие и статус долготных противопоставлений</p> <h4>2.2. Морфонологические сведения</h4> <p>2.2.1. фонологическая структура морфемы и/или слова; соотношение слога и морфемы</p> <p>2.2.2. наличие фонологических противопоставлений морфологических единиц и категорий</p> <p>2.2.3. типы чередований</p> <h4>2.3. Семантико-грамматические сведения</h4> <p>2.3.1. критерии выделения частей речи; категориальные способы выражения универсальных значений (общая характеристика)</p> <p>2.3.2. характер и способ выражения качественных именных классификаций</p> <p>2.3.3. категория числа и способы ее выражения</p> <p>2.3.4. падежные значения и их выражение; характер категорий принадлежности и их выражение</p> <p>2.3.5. характер и способ выражения качественных глагольных классификаций; залоговые, видовые или видо-временные значения, наклонения, переходность, породы, версии</p> <p>2.3.6. дейктические категории и способы их выражения: категория лица в имени и в глаголе, категория неопределенности/определенности в имени, категория времени в глаголе или в предложении, указание и пространственная ориентация, анафорические средства; выражение отрицания</p> <p>2.3.7. семантико-грамматические разряды слов</p> <h4>2.4. Образцы парадигм</h4> <h4>2.5. Морфосинтаксические сведения</h4> <p>2.5.1. типичная структура словоформы (для языков с развитой морфологией); тенденция к суффиксации и инфиксации; морфологически аномальные разряды слов</p> <p>2.5.2. основные способы и правила словообразования</p> <p>2.5.3. типичная структура простого предложения (или его эквивалента — для языков с нерасчлененной синтаксической структурой) и способы выражения субъектно-объектных отношений; синтаксические позиции; разновидности простого предложения</p> <p>2.5.4. основные правила построения сложных предложений; характерные типы сложных предложений; основные закономерности порядка слов</p> <h4>2.6. Источник, объем и роль лексических заимствований</h4> <h4>2.7. Диалектная система</h4> <h2>III. Статья о диалекте</h2> <p>1. Название языка</p> <p>2. Позиция в диалектной группе (отношение к литературному/стандартному языку, особенности лингвистической характеристики)</p> <p>3. Распространение, по возможности — число говорящих</p> <p>4. Функциональная нагрузка</p> <h2>IV. Статья об отдельном языке объемом менее 0,5 а. л.</h2> <h3>1. Название</h3> <h3>2. Локализация (для мертвых языков — время существования)</h3> <h3>3. Генетическая принадлежность</h3> <h3>4. Характер памятников; тип письменности</h3> <h3>5. Лингвистическая характеристика</h3> <h4>5.1. Фонологические сведения (включая сведения об ударении, тоне и т. д.)</h4> <p>5.1.1. слог</p> <p>5.1.2. типы чередований</p> <h4>5.2. Морфология</h4> <p>5.2.1. морфологический тип языка (агглютинативный, флективный и т. д.)</p> <p>5.2.2. состав и характер морфологических категорий; способы их выражения</p> <p>5.2.3. основные способы словообразования</p> <h4>5.3. Синтаксис</h4> <p>5.3.1. структура простого предложения (его эквивалента)</p> <p>5.3.2. характерные типы сложного предложения</p> <p>5.4. Генетическая и ареальная характеристика лексики </p> <h3>6. Сведения о диалектах</h3> <p> </p> </body> </html>
Сделать бы ша основании этой схемы шаблон....
Al Silonov 14:08, 7 Май 2005 (UTC)
Ссылка "графика" идёт совсем не на ту графику! Сделайте disabmiguation!
Небольшой коментарий к фразе в основной статье. править
"Изучением лингвистики профессионально занимаются лингвисты."
Правильно было бы сказать:
"Лингвистикой профессионально занимаются лингвисты", так как "изучением лингвистики" занимаются студенты соответствующих факультетов. Они изучают лингвистику для того, чтобы стать лингвистами. А лингвисты занимаются собственно наукой, в основном, а не её изучением (безусловно, они изучают достижения в науке себе подобных, но если бы это была их основная деятельность, кто бы тогда эту науку двигал?).
Спасибо за внимание. Максим спасибки,мне помогла это информацыя! Женя
Доступна ли статья для широкой аудитории? править
За последнее время статья заметно похорошела, однако у нее есть один заметный недостаток - "тяжелый" научный язык, мало подходящий для энциклопедии. Например, надо сделать пояснения к терминам более доступными для людей, которые не являются лингвистами. Это необходимо статье, чтобы стать хорошей.
Законы создания слов единого языка природы, или непосредственная связь производимых человеком звуков с объектами окружающего мира. править
Человек всю информацию из окружающей среды воспринимает и определяет с помощью своих органов чувств. С помощью органов зрения человек видит, воспринимает и определяет внешние видимые глазами параметры объектов, чтоб запомнив эти воспринятые параметры объектов опознавать эти объекты в природе по их параметрам. С помощью органов слуха ушей, человек слышит из окружающей среды звуки производимые разными явлениями природы и звуки производимые разными действиями человека. Человек услышав эти производимые звуки природы должен запомнить их, и запомнить источники-объекты этих звуков чтобы по этим производимым звукам опознавать те явления природы и действия человека которые производят эти звуки. Эта объективная звуковая действительность и она едина для всех и всего, и она вечна. Все объекты окружающего мира имеют свои внешние геометрические параметры, это внешние формы и размеры по которым человек воспринимает все объекты, опознает и исследует их. Для всех людей не зависимо от национальной принадлежности эти параметры являются едиными, и не зависят от человека. Человек не может изображать графически объект без учета его точных видимых параметров. Изображение внешних форм объекта не зависит от человека или группы людей кем бы они не были, а зависят только от параметров самого объекта природы по которым мы все их воспринимаем и опознаем. Воспринятые органами слуха человека Звуки от явлений природы и разных действии человека сопровождающихся звуками, являются звуковыми параметрами явлений природы и звуковыми параметрами разных действий человека, по которым услышав их должны опознавать все люди на земле независимо от национальности. Эти производимые звуки от явлений природы и звуки производимые разными действиями человека,являются словами названиями тех явлений природы и действии человека которые их производят. Далее, необходимо определить какую информацию несет в себе каждый отдельный звук в тех явлениях природы и действиях человека которые сопровождаются звуками. По той информации которую содержит в себе каждый отдельный звук производимый явлениями природы и действиями человека определяются все слова языка. Слова языка определяются по той информации которую содержит в себе каждый отдельный звук производимый явлениями природы и звукам производимым разными действиями человека но не выдумываются человеком. Звуковое - словесное обозначение объекта это точные звуковые параметры объекта. Для определения звуковых параметров всякого объекта необходимо определить какую информацию несет в себе каждый отдельный звук производимый разными явлениями природы и разными действиями человека о параметрах объектов которые производят эти звуки. Эти звуковые параметры объектов и составляют единый язык человека, единый научный природный язык. Фонетический - звуковой состав слов языка зависит от звуков производимых разными явлениями природы и звуков производимых разными действиями человека. Графическое изображение звука на письме буквой зависит от внешних форм объектов природы приобретаемом в момент формирования звука в явлениях природы, либо внешних форм органов человека приобретаемых в момент формирования звуков образуемых действиями человека.
еще об определении править
Понятное дело, только в русской вики лингвистика в первом же абзаце "часть семиотики". Впрочем, во французской дела еще круче - сразу даются соссюровские определения. 93.80.83.41 21:08, 31 января 2016 (UTC)
Причина отмены правки 37.79.150.101 (обс. · журналы · блокировки · фильтры · whois) править
О» используется, когда стоящее за ним слово начинается с согласного звука, например: беседа о погоде. «Об» употребляется в том случае, если стоящее за ним слово начинается с гласного звука, например: статья об орехах. Нужно внимательно отнестись к тому, что выбор, как правильно: «о» или «об» зависит не от буквы, а именно от первого звука в следующем слове. В русском языке есть гласные буквы, которые начинаются с согласного звука «й», это ю, я, е, ё. Если слово, следующее за предлогом, начинается с одной из этих букв, то мы выберем предлог «о». Пример: этот рассказ о ёжике.[1]--С уважением, Armed pacifist (Varslek) (обс.) 12:09, 6 сентября 2016 (UTC)
Какие учёные так считают? править
Некоторые учёные [кто?] также выделяют фольклористику как главную отрасль литературоведения. TimurMamleev (обс.) 00:43, 1 февраля 2023 (UTC)